−比例と反比例(比例と反比例の利用)−

　日常生活で経験するような場面(※今回は、ポップコーンを買いに行ったときの行列の待ち時間)と結びつけ、比例について考えるとともに、数学で学習したことが日常生活のいろいろな場面で活用できることを学びました。

−材料と加工の技術−

　木材の加工(板材のかんな削り)を行いました。
　「かんな」を安全に、上手に使うことを学ぶとともに、「こば」を削った後、「こぐち」を削る際には、どのようにしたら失敗しないかを考え、学習しました。

武道−柔道−

　保健体育科の授業では、武道(柔道)の授業が始まりました。
　外部からも専門の先生を招き、受け身や固め技などについて確認をしながら学習を進めています。

−平行線と角−

　図形の性質を使って、いろいろな図形の角度を求めるために、どのような性質を使えばよいかを考え、グループで意見を出し合い、角度の求め方について考えを深めました。

　先月から本校に来ていただいている、新しいＡＬＴの先生に、「安全に伊達市に住んでもらうためのプレゼンテーションをしよう。」という目的で、テーマごとに各班で伝えたいことをまとめ、ＡＬＴの先生に英語でわかりやすく伝えるためにはどのようにとればよいかを考えました。