音楽の学習の様子です。リコーダーの指の使い方の確認、鑑賞など、感染症対策を行いながら今できる学習をしています。

3階の学びの広場にある、ACRの掲示板を更新しました。
小集団活動「SST（ソーシャルスキルトレーニング）すごろく」について、児童から出た発言を吹き出しにし、まとめました。ピンクの吹き出しは、SSTすごろくの全体を通しての声掛け、水色の吹き出しは、それぞれのマスに止まった友達に向けた声掛けです。相手のことを考えた言葉や行動がたくさん見られました。

　６年生の図画工作「ドリームボックス」の様子です。

１月１２日の週から行った小集団活動「ボッチャ」について紹介します。

＜めあて＞
「ボッチャのルールを知ろう。」「ルールを守って楽しもう。」といった、ボッチャのルールを理解し、ルールを守るめあてや、「力を合わせよう。」「相手のことを考えよう。」といった、友達と協力したり友達のことを考えて行動したりするめあて、「工夫して楽しもう。」というボールの投げ方のコツを見つけるめあてに取り組みました。グループに応じて、目標とするめあてやめあての表現を変えています。また授業を進めていく中で、より児童が成長できるめあてに変更しています。

＜やり方＞
２０２０東京パラリンピックの競技の１つであるボッチャ。日本選手が個人戦で金メダルを、団体戦で銅メダルを取りました。そういった話を授業の導入で取り上げると、「知っているー！」「そうなのか！知らなかった！」といった声が聞こえました。町会などでボッチャを実際にやったことがある児童もいました。
ゲームの種類として、ゲームボッチャ（写真：左）とターゲットボッチャ（写真：真ん中）がありますが、小集団活動では、ターゲットボッチャ用に的を作成した他に、オリジナルの的（写真：右）も用意しました。ターゲットボッチャの的よりも広い面積にすることで、より多くのボールが止まるようにしました。赤色、黄色、水色の模造紙の色に止まることを意識して投げるようになり、練習を重ねることでボールのコントロールが上手になりました。

＜まとめ＞
　児童の振り返りとして、「手首を使うと遠くまで投げられる。」「ボールを優しく投げる。」「友達のアドバイスを聞いてやってみたら赤いところに止まった。」といった、ボールをコントロールするときのコツを書いている児童や、「応援することができた。」「上手なところを伝えた。」「上手くいかなかったときにドンマイと言った。」といった、相手を意識した行動をしたことを書いている子がいました。学習のねらいを定めることで、児童自身ができたことを感じることができました。

＜ご連絡＞
　まん延防止等重点措置の適用に伴い、登校選択期間中のACRの指導は個別指導のみ行います。５、６時間目に個別指導が入っているお子様に関しては、担任と相談し時間割を調整して実施いたします。ご理解の程、よろしくお願いします。

　今日の４時間目に、区学力調査問題を活用した基礎学力定着調査を行いました。
　問題の多さに圧倒される児童もいましたが、何とか頑張ろうとする姿を見ることができました。
　今回は国語でしたが、来週は算数に取り組みます。
　最後までしっかり取り組めるよう、声掛けをしていきます！

　今日のハイブリッド授業の様子を紹介します。（校長）

　今日の給食は、チキンカレーライス、コーンサラダ、りんご、牛乳です。３・２・１年生の教室から、「おいしい顔」をお届けします。
　今週は「もりもり給食ウィーク」の予定だったので、子供たちに人気のメニューが続いています。しかたがないのですが、残菜が出てしまうのがちょっと残念…。（校長）

　３年生　図画工作「空気ようきのへんしん」の様子です。思い思いの作品づくりに夢中でした。

　「空気のようきのへんしん」の続きです。

　４年生「そろばん」の学習の様子です。３年生で学習したことをもとに「たし算・ひき算」などの計算に取り組んでいます。

　２組は全員がリモート学習の１日でした。
　子供たちがいなくても、教室の換気をしながら、先生は教室で授業を行っています。
　やはり子供の声が聞こえないというのは寂しい…

　１組はこまの色塗りをし、その後回しました。
　３組は明日色塗りをしたあと、こま回しをしようと思います！

　25日(水)、東京パラリンピック・銅メダリストである高橋 利恵子 選手をお招きし、目の教室の「ゴールボール」体験会を行いました。子供たち同士で対戦した後、高橋選手とも対戦することができました。貴重な体験をすることができましたね。
　体験後のお話では、「挑戦しつづけてほしい」という子供たちへのメッセージをいただきました。高橋 利恵子 先生、ありがとうございました。（校長）

　５年生の家庭科「ミシンにトライ！」の様子です。ミシンの使い方も丁寧で上手です。

　算数の学習では「自分で考える」「友達と一緒に考える」「考えを比べる」など様々な方法で学びを深めています。

　今日から「まん延防止等重点措置」期間終了まで、「登校またはリモート」のハイブリッド授業期間となります。４時間授業が続きます。９月にも経験をしているので、特に混乱はなかったようです。何かお困りのことがあれば、ご連絡ください。

　先週末から、本校にも新型コロナウイルスの感染が広がってきました。本日の欠席状況等をもとに、区教委と協議した結果、明日から３学級で学級閉鎖の措置を取ることになりました。調整に時間がかかってしまい、決定・連絡が遅くなってしまいました。申し訳ありません。（校長）

（１）１年の３クラスとも、今週の時間割をグーグルドライブにアップしたので、確認をしていただきたいと思います。

（２）本日、たくさんのプリントを配布しました。
　登校児童もオンライン児童も、同じように学習できるようにと準備させていただきました。
　宿題ではありません、授業で使います。
　また、お手数ですが、登校の際には毎日持たせ、毎日持ち帰るようお願いいたします。

（３）ＭＩＭテストは、直しをしたら再度持たせてください。

以上３点、よろしくお願いいたします。

　今日の給食は、ミートソーススパゲティ、オニオンサラダ、フルーツポンチ、牛乳です。５年生の教室からお届けします。

　今週は「もりもり給食ウィーク」を予定していましたが、新型コロナウイルス感染症の拡大状況を踏まえ、中止としました。でも、もりもり食べてほしいです。（校長）

　１月２４日（月）児童朝会の様子です。放送とクラスルームを活用し、校内の児童とリモート学習の児童の双方が児童朝会に参加できるようにしました。

　ＩＣＴ支援員の先生の来校日が増え、週３日の割合で来ていただけるようになりました。今日は１年生の教室でタブレットを使った学習が行われていました。

　来週、1月24日(月)から「まん延防止等重点措置」期間の終了まで、足立区立小中学校では、「登校orリモート」の登校形態を選択しての４時間授業（給食あり）となりました。ご理解、ご協力、よろしくお願いします。（校長）

　今日も「寒さに負けず」を紹介します。
　おや？　なわを使った、違う運動が…。（校長）