出会いがあれば　別れもある

感謝の気持ちを　伝える日

八幡小学校のためにご尽力をいただきまして

誠にありがとうございました

６年生

健康診断

今日は視力検査

４年生　算数科

角の大きさ

分度器

よ〜くみると

　

２年生　道徳科

いのち　かぞく　じぶん・・・

たくさんのたいせつなもの

どうとくのがくしゅうがはじまるよ

５年生　社会科

世界にある　陸　海

トルコはどこかな

太平洋はどこかな

発見!!

３年生　国語科

声を合わせて　

先生と交互に

詩の音読を　楽しむ

１年生

ぺったん　ぴん　

かみをおさえて

なまえを　かいたよ

汗ばむ陽気から　久々の雨

花壇の花々　３年生が育てているキャベツ

元気に育つ

発見!!

横断歩道では　

自分の目で左右確認

手あげ横断

　

２．４．６年生は知能検査

実施したのは、
「教研式新学年別知能検査」


学習活動の基礎となる知的な働き
たとえば、認知・記憶・拡散思考・集中思考・評価…
こうした検査を行い、総合的・分析的に知的特性を把握します

生活年齢に見合った知的発達をしているかを「知能偏差値（ISS）」で数値化します

また、今週行った教研式学力検査ＮＲＴとの相関によって、アンダーアチーバーやオーバーアチーバーを確認でき、個人内評価としても活用することができます
（アンダーアチーバーとは、知能水準から期待される水準よりはるかに低い学業成績を示す者、オーバーアチーバーはその逆）

６月末には分析ができます

５年生

視力検査

視力が落ちている子が目立ちます

治療勧告がありましたら、早めの受診をしてください

視力も一生ものですから

３年生理科

はじめての理科

「春」を探すのですが、ここ数日はもう夏です・・・・

おーい、はるー！

３年生外国語活動

「えいご」の勉強が始まりました
担当は、さやか先生とメラニ先生です

たのしく学んでいけるといいね

　

学力テスト２日目

今日は算数
今日も真剣！


この学力テストとはＮＲＴ

標準学力検査 教研式NRT（Norm Referenced Test）のこと

この検査は、相対評価法による検査です
今の学校の通常の成績は、絶対評価によっています
この評価法は「確かな学力」について、全国基準に照らして客観的に把握することができます

教師側からすると、教科書の単元のまとまりや内容のまとまりでの集計結果や、一問ごとの回答を分析することで、具体的な学習指導の対策に活用できる特性があります。

子どもの成長は多面多様であり、一つの「テスト」で一喜一憂することは無用です
しかし、子どものよさをとらえるものの一つとして参考にして、また私たちが学級の傾向を把握して指導に生かす材料にしたいと思います

評価結果は、分析ののち個人個票を配布してお知らせします

この検査の費用は、市費負担です

１年生は、はじめての体操服

バナナおにやあつまれゲームであせをいっぱいかいています

３年生　理科

シロツメクサ　タンポポ・・・

春のいきもの

どんなものがあるかな

４年生　算数科

３年生の

計算問題

どれだけできたかな