図工では、ふしぎなたまごが続々と完成しています。形を工夫したり、色を様々混ぜ合わせて発見をしたりと、楽しみながら作りました。

　また、光のたからものもつくっていきます。今日は、太陽が出ていないので、ライトを当てての鑑賞でした。光が当たるまでどのような模様になるかがわからないため、光を当てるたびに歓声が上がりました。

明日は、楽しみにしていたカニ取りです。
最高気温が２５度になるようなので、しっかり水分補給ができるよう、ひも付きの水とうを持たせてください。よろしくお願いいたします。

絵の具を手に塗ってぺったん。

ローラーでコロコロ…
ビー玉でコロコロ…

すてきなアートが完成しました。

今日は投げる運動遊びをしました。

投げる前に後頭部を２回トントン触れることで肘の位置が高くなっています。

子どもたちからは「ボールはどうやって握るの？どうやって投げるの？」

たくさんの疑問が出るほど夢中になっていました。

自転車安全教室を行いました。
警察の方からの講義を受け、実技の練習を行いました。
「右、左、右、右後」
これからも安全に気をつけて、自転車に乗ることができるよう確認を大事にしていきたいです。
自転車運転免許は、１か月後くらいに完成の予定です。

　５月１７日（火）６年生の算数「対称な図形」の学習の様子です。線対称な図形をかきました。

今日はカニ取りの事前学習をしました。
荒川土手に行くまでに気をつけること、わんどで気をつけることなどを考えました。

カニ取りをするときに気を付けることは３つ

１、川に近づかないこと
２、自分で危険かどうか考えること
３、水分補給をすること

カニ取りは「がまん」が勝負の決め手です。
１８日は、曇りのち晴れの予定なので、保護者の方も、帽子や水とう等で暑さ対策をしてください。

　今日の１時間目、体育館にて鋸南説明会を行いました。
　説明会を始める前にしおりの作成をし、必要なことはメモを取りながら話を聞きました。
　今日の説明だけでは終わらなかったので、別日にまた説明を行いますが、子供たちは具体的にイメージすることができたようです。
　実行委員を中心に、鋸南に向けて話し合いを進めていきます。

　今まで行ってきた掃除、けれどコロナの影響により従来通りにはできなかった掃除。
　それが、コロナ以前のように、机を動かしての掃除が再開されています。
　もちろん、感染症対策として、無言清掃や手洗いについてしっかりと指導した上での活動ですが、やっぱり掃除をすると気持ちがいいですね！
　５年生は特別教室、図書室や図工室などの掃除も行います。
　今度、特別教室の掃除の様子もアップしたいと思います！

算数では、「いまなんじ？」の学習をしました。

「短い針が１１だから…」と短い針と長い針をよく見て、時計をよむことができました。

今回は「〇時」と「〇時半」の学習を行いました。
ご家庭でも「いまなんじ？」と問いかけ、時計をみる機会を増やしてください。

体育館では肋木が大人気です。
よじ登るのが大好きな様子が伝わってきました。

教室ではお互いに描いた絵を見合っています。

図書室では好きな本を見つけるのに夢中になっています。

一人一人がそれぞれの時間を好きなように過ごせるようになってきました。

12日に撒いたアサガオが、発芽しました。

朝は、土からちょこっと頭を出していた芽ですが、
昼にはそこから更に伸びており、
２枚の葉っぱの形が分かるくらいに成長していました。

ここで議論になったのが、
アサガオの芽がぼうしのようにかぶっている、種の表皮。

人がとってあげる派とそっとしておく派に分かれましたが、
必要があるからかぶっているのであって、
必要がなければ自然にとれるんじゃないか…
という意見にまとまりました。

　５月１６日（月）児童朝会の様子です。校長先生から「沖縄本土復帰５０年」についてお話がありました。
　また、本日より教育実習が始まりました。先生方の紹介がありました。

　４週間の集団登校期間が終わり、今日から個別登校を再開しました。保護者の方々の見守りもあり、特に混乱はなかったようです。ありがとうございます。
　雨のため、児童朝会はオンラインで行いました。（校長）

これから、家庭学習でも使っていく、Aiドリルをやってみました。
指で入力をして答えていくので、eライブラリーよりは、時間がかかりながらも挑戦しました。
間違えた問題は、自動的に記憶して何度も出題されるので、今後も活用していきたいと思います。
タブレットのお子さんは、Googleにログインをする必要があるので、慣れるまでは少し苦戦するかもしれません。


今日の中休みに、２年生と５年生が一緒に遊んでいました。交友関係を広げられるようになったことに、成長を感じました。

今日まで、足立小学校１０周年記念新キャラクターの投票日でした。
全校から選ばれたえ５作品の中から、真剣に選んで、投票をしました。

どれもすてきな作品のため、とても悩みながらも、一人一人が自分の意見をしっかり投票用紙に込めることができました。

　今日は、ペアで好きなものを伝えたり、あいづちをうったりする活動を行いました。
　あいづちは、ただうなずくではなく、「Oh,　You　like　〇〇.」や「Me too.]といった言葉を返すやり取りをしました。
　聞いたことをワークシートに書き、授業の終わりにはそれをもとにクイズを出して楽しみました。

いろいろなものに絵の具をつけて写す学習をしました。

手形やローラーに夢中になりました。

大きな紙にダイナミックに描くのがとても楽しそうでした。

朝の校歌集会ではそれぞれの教室で校歌を聞き、歌いました。

「みんなで歌うと楽しい」と子供たちが声をそろえて言っています。

校歌を好きになってきました。

　算数は、現在「比例」の学習をしています。
　表を読み取り、〇と△を用いて式に表し、比例の関係といえるかどうか…ということを考えました。
　はじめは「比例」ということがよくわからなかった児童も、表を見て比例しているかどうか説明することができるようになってきました。

　６校時の委員会活動の様子を紹介します。創立10周年に関わる活動をしている委員会が複数ありました。（校長）