最新更新日:2024/07/31 | |
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6/7(火) 3・5年ハッピーペアタイム
3年生と5年生のペア同士で遊びを事前に相談し、大放課に運動場や教室で遊びました。
5年生は上級生として3年生を上手にリードし、仲良く、楽しく、元気よくペアの絆を深めることができました。 6/7(火) 今日の給食
【今日の献立】牛乳、ご飯、揚げ餃子、切り干し大根の中華和え、八宝湯
6/6(月) 今日の給食
【今日の献立】牛乳、わかめご飯、鮭のみりん焼き、はりはり漬け、すいとん、ヨーグルト
6/6(月) 風水害避難訓練
今日は5時間目に風水害避難訓練を行いました。実際に風水害が起こった時に、どこに移動して下校するのか確認しました。落ち着いて移動して下校することができました。
6/3(金) 2年生活;サツマイモをそだてよう
サツマイモの苗を植えました。苗のふしのところから根が出ている苗もありました。これからぐんぐん生長してたくさんサツマイモができるといいですね。いも掘りを楽しみにお世話をしていきましょう。
6/3(金) 病気ブロック!はいはいチェック
保健委員が各クラスで感染症予防として、大切な手洗いやきれいなハンカチを持っているかチェックしています。給食後に担当の先生に報告をします。当然ですが、保健委員のみんなはハンカチをきちんと持っていました。
6/3(金) 1年図工;砂で遊んだよ
「砂と土となかよし」という題材で造形あそびをしました。各自持ってきたプリンカップなどを使って砂遊びをしました。
山やお城をつくったり、ふか〜〜〜く掘ったり、 みんなでルールを守って楽しみながら砂遊びをすることができました♪ 6/3(金) 今日の給食
【今日の献立】牛乳、ご飯、呉汁、チキン竜田揚げ、キャベツのゆかり和え
6/3(金) 5年食の指導
4時間目に5年2組で食の指導がありました。栄養教諭の坂野先生が授業をしてくださいました。野菜を食べると体にとっていいことを一緒に考え、一日に必要な野菜をどうしたら食べることができるか、アイデアを出し合いました。生(なま)野菜で食べる、ゆでたり炒めたりして熱を加えるなど、いろいろな方法が出てきました。
6/1(水) 2・4年ペア活動;リサーチタイム
本日ハッピーペアタイムで何をして遊ぶのか相談をしました。来週のハッピーペアタイムが楽しみです。
6/2(木) 4年社会;リサイクルプラザの見学(午前)6/2(木) 4年社会;リサイクルプラザ見学(午後)
午後からは3組と4組が見学に出かけました。ごみの正しい分別の仕方や、分別を間違えてしまうとどうなってしまうのかなどを学びました。児童は興味津々で話を聞いていました。
6/2(木) 今日の給食
【今日の献立】牛乳、ご飯、ハヤシライス、照り焼きハンバーグ、コーンサラダ
6/2(木) 2年生活科;野菜を育てよう
野菜を植え付けてから1週間がたちました。国語科「かんさつ名人になろう」の学習を生かして、野菜の成長を記録しました。いろいろな方から見たり、葉やつぼみの数を数えたり、丁寧に観察していました。
6/2(木) 今週の花上;姫蒲,紫陽花,青葉もみじ 下;カーネーション,擬宝珠,ラクスパー,かすみ草 6/1(水) 美しい花がもうすぐ……
校務主任の内藤先生とともに,初任者指導をしていただく八木先生が,校内緑化の環境整備のために花苗の植え替えをしていました。
八木先生は緑化に関しても大変豊富な知識と経験をお持ちの人です。教えていただいたことを緑化委員にも伝えつつ,新田小を美しい花で彩っていけるように準備しています。 6/1(水) エアコンの設置
昨年度から教室配置が変更した関係で,今までは設置されていなかった4年4組の教室にエアコンが設置されつつあります。
施工業者さんのおかげで機械自体は取り付けられました。あとは配線や室外機との接続などがありますが,暑さがひどくなる前に設置できそうです。 4年3組と4年4組の児童のみなさんは,この工事の関係で数日間,教室を変更して授業を行っています。もう少しですので,待っていてくださいね。 6/1(水) 給食おいしいな!
1年生の児童もすっかり学校生活に慣れてきました。給食の時間の様子です。黙食を守りながらモリモリ食べていました。おいしそうに食べています。
6/1(水) ハッピーペアタイムに向けて
来週のペア遊びに何がしたいか,高学年の児童が低学年の児童にじっくり聞いていました。優しい高学年の姿に低学年がとても嬉しそうでした。来週のハッピーペアタイムが楽しみですね。
6/1(水) 6年社会;縄文時代と弥生時代
6年生社会科では歴史を学習します。
縄文時代と弥生時代を学習し,それぞれの時代の特徴を「衣・食・住」という観点でまとめていました。 ロイロノートにある「シンキングツール」を活用してまとめました。 単語の比較のみでなく,食物をとるための道具の種類や用途についてまとめたり,見る人にとって見やすいまとめ方にしたりするなど,みんなそれぞれが工夫をしていました。 さすが6年生ですね。 |
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