最新更新日:2024/05/28
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校訓:かしこく/創造 なかよく/共生 たくましく/自立   新学期がはじまりました みんなで力を合わせて、「多様な個性が響き合う学校」「豊かな未来が生まれ来る学校」「違いを繋ぎ育ち合う学校」を創っていきましょう。

合同体育(4)

午後は球技大会として
学年対抗バレーボール大会が行われました。

どの学年も総力戦!
一人一人が学年のために戦い,楽しみました。


ミニ運動会優勝は2年生,
球技大会優勝は3年生でした。

けがなく元気に
楽しい合同体育になりましたね。



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合同体育(3)

白熱する競技と応援合戦!!



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合同体育(2)

ミニ運動会では

・借り物競争
・大玉転がし

そして体育委員会考案の

・なぞなぞリレー

が行われました。

なぞなぞが,なかなか解けない!!
体だけでなく,頭も使わないといけませんね。



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合同体育(1)

今日は4校時〜6校時を「合同体育」として
中学校全校生でミニ運動会と球技大会を行いました。

みんなが楽しみにしていた行事です。

まずは体育委員会代表による選手宣誓!

そして応援準備!
みんな気合十分です!!

「ブラボー」なパフォーマンスは出るかな?

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うまい!

うまい!うまい!うまい!
上出来!
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小手姫うどん、できた!

上手に切りました。小手姫うどんのできあがり!
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うどん!

 4年生が、スクールコミュニティーの紹介で、講師の先生を招きうどん打ち体験をしました。 
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答えは・・・小学校

 これです。
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?小学校

さてさて、これはいったい何をしているのでしょう?
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ピカピカ運動 行ってきました!

 本年度も、ピカピカ運動で、歯科診療所や白木屋、商工会議所、月舘観光、中央交流館などに行って、生徒たちが作成したクリスマスツリーオーナメントを渡してきました。
 皆様に喜んでいただきました。
 ありがとうございました。
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租税教室

 12月15日(木)中学校3年生では,福島法人会から講師の先生をお迎えし,租税教室を開催しました。生徒は税について学び,県知事になったつもりで税金の使い道を考え発表しました。さすが3年生,理由を踏まえ納得のいく説明をしていました。
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学力調査

国語のテストでは、聞き取りの問題もあり、メモを取りながら耳を澄ませていました。
3年生からは、問題用紙と回答用紙が別になるので、子どもたちが混乱しないよう、テストに備えて事前に他の問題で回答の仕方を練習して臨みました。


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伊達市学力調査

 今日は、全学年で伊達市学力調査が行われました。
小学校では、2校時が国語、3校時が算数です。
鉛筆の音しかしないシーンと張りつめた空気の中で、子どもたちは頑張っていました。

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授業の様子 小学校

 今日は雨からみぞれへと変わって、いよいよ雪が降るのだなと子どもたちもわくわくしています。
 3年生が図工の時間、かなづちを使って制作していました。怪我につながるので、表情もキリリとしています。真剣に慎重に取り組んでいました。
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昼休み 2

 校舎内でも思い思いに過ごしていました。
あやとり、トランプ?、読書。
寒くなってきたので、校舎内での過ごし方も充実してきました。
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昼休み 1

 昼休みの一コマです。
今日は寒かったですが、外で、中で、元気でした。
体育館では、小学生と中学生が一緒にドッジボールをやっていました。
月舘学園ならではの風景ですね。
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数学「いろいろな角を作図しよう」中学1年

 12月13日(火)中学校1年生の数学の授業は,「いろいろな角度を作図しよう」で75°の角度の作図に挑戦しました。今までに学習した基本の作図をもとに見通しを立てたり,グループで話し合ったりして,いろいろな75°の作図方法を見つけました。
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感謝を込めて

小中の環境・保健委員会が行っている
マリーゴールドやパンジーの植栽活動において
いつもお世話になっている
スクールコミュニティと月舘町赤十字奉仕団の方に
感謝の気持ちを込めて
手紙を送りました。

草花に触れながら
地域の方と楽しく活動できていることが
とても嬉しく思います。

これからも、よろしくお願いします。


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授業の様子(中)

 2校時目の1年生の技術科の授業です。

 木製品の製作を行っています。今は、材料の切断をしています。みんな丁寧に切断できています。

 もしも、切断でミスがあっても、それをどのように解決していくか考えさせていくことも、大切な1つだと思います。「失敗は成功のもと」なんて言いますが、失敗から学ぶこともあるので、その時には大いに解決方法をみんなで考えてさせたいと思います。
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人権教室

 12月9日(金)に各学年で人権教室が行われました。人権擁護委員さんとともに1年生は「いじめについて」,2年生は「人権について」を学習しました。3年生はNTTdocomoの「スマホ安全教室」を行いました。それぞれに,話し合いを行い,人権について考える機会になりました。
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