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最新更新日:2024/07/04 |
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花壇の花がきれいです
6月にボランティアの方々にご協力いただいて、環境美化委員会の児童が作業した花壇の花がきれいに咲いています。続いた厳しい暑さにも雑草にも負けず、多くの花を咲かせてくれています。
![]() ![]() 朝の風景 〜校庭編〜![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班清掃開始!
新しい清掃場所がきまり、班長さんを先頭に移動する練習を行いました。6年生がしっかりリードし、1年生もお兄さんお姉さん達の後を必死についていきます。
明日から力を合わせて校内をきれいにしましょう! ![]() ![]() ![]() ![]() 心の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景 〜6年生〜
陸上記録会の練習を終えた6年生は、ちょっと疲れた様子も見られますが、しっかり切り替えて授業に向かいました。
さすが!と思わせる後ろ姿です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景 〜3年生〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ヒマワリやホウセンカをルーペを使いながら観察しました。 いろいろな発見がありました! 授業風景 〜1年生〜
風の力で動くおもちゃ作りをしたり、ビオトープで虫を探す元気な声が聞こえてきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景 〜2年生〜
体育の授業の様子です。
元気よく走ったり、スキップをしてからだを動かしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 総合の時間に・・・
総合的な学習の時間に,保原町調べのまとめをしています。
1学期にたくさん調べたことを,聞いてもらう人に理解してもらえるように,工夫してまとめているようです。イラストなどを使おうと話し合ったり,どのように書くか悩んだりする姿も見られます。 保原町をまだよく知らない私(2組担任)は,子どもたちの発表がとても楽しみです! ![]() ![]() ![]() ![]() できるかな?
体育科では,ハードル走を行いました。
4年生の時にミニハードルを学習していたため,すぐにリズムを取り戻していました。最初は,ハードルの高さを感じるために,片足を上げて越える練習をしました。そして高さを感じた後に,数台のハードルに挑戦しました。「意外とできる!」と言っている子が多かったです。 怪我なく安全に,そして楽しく取り組めるよう努めていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 合同のかき方を使って・・・![]() ![]() ![]() ![]() 写真は,友達とかき方を説明し合っている様子です。友達同士,どこができているのか,悩んでいることはあるかなど話し合える関係性ができています。 むずかしい!![]() ![]() ボランティア募集しています
保原スクールコミュニティーではボランティアを募集しています。
草むしりやお掃除など、いろいろなお手伝いをお願いしたいです。 少しの時間でも、子どもたちのためにお時間をください! よろしくお願いします‼ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景 〜4年生〜
4年生の体育の様子です。
チームに分かれて、ソフトバレーボールに取り組んでいました。 元気な声がたくさん聞こえてきました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業風景 〜2年生〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() きれいな写真が画面いっぱいに広がっていました。 授業風景 〜1年生〜
あいにくの雨の朝でした。
今日は先生方の出張が多い日ですが、みんな静かに勉強していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 夏休みの一コマ
ちょっと懐かしい感じがする夏休みの風景です。
図書館の開放日と絵本教室の様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 陸上記録会に向かって!!PART1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、教頭先生に走り方の基本や体の使い方を教えていただきました。 「みんなで頑張ること」「やるときには全力で」など、陸上だけでなく学校生活全般に通じる大切なことも教えていただきました。暑い中の練習でしたが、最後まで集中して練習し、教頭先生からも、「みんなでやったから最後まで頑張れたんだね」と、ほめていただきました。 気合いが入ってきました!!![]() ![]() 今日はグッと力が入った声が聞こえてきました。 大切なことを学んだようです。 ![]() ![]() どんな言葉をかける?
保健体育で,心の発達について学習しました。最初に,友達とトラブルになった際の行動について振り返りました。すると,低学年の時の行動と今の行動が違うことに気づきました。さまざまな生活経験を通して,心が少しずつ発達していることが分かったようです。
この後,物を取り合っている1年生がいたら,なんと声をかけるかロールプレイをしました。子どもたちの考える言葉はとても優しく,相手を思った言い方だったので,これからの生活に生かして欲しいと思いました。 ![]() ![]() |
伊達市立保原小学校
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