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最新更新日:2024/07/01 |
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不審者情報
つつじが丘小学校より以下のような不審者情報がありました。
すでに警察には連絡済みです。ご家庭でもご注意いただきますようお願いします。 ■発生日時 4月28日(木)16:50ごろ ■発生場所 新倉団地内 2丁目 ■不審者 身長160cmから170cmくらい、30代くらいの男、めがねをかけていて、グレーの作業着 ■状況 現場にいた本校児童がスマートフォンを使って後ろ姿を撮影された。 ------------------------------------------ いわしのうめに![]() ![]() にーよん![]() ![]() 名刺交換の日 なかよく遊ぼう! 線![]() ![]() 用具の 置き方 使い方 いろいろな線を 書いてみる 復習![]() ![]() 体積の復習問題 一つ一つ 確かめながら 終わったら タブレットで 問題にチャレンジ 朝食![]() ![]() 健康な1日の生活 朝食の役割とは 何だろう う![]() ![]() うま うみ うなぎ 「う」がつく ことば かたちに きをつけて ひらがなれんしゅう 議決![]() ![]() 代表委員会 リーダー育成 今日の提案は 緑化委員会から こいのぼり![]() ![]() 「こいのぼりしゅうかい」 ごーるでんうぃーくの こどものひが ちがづいてきました みんなの せいちょうを おいわいするひですね ハンバーグ![]() ![]() 館![]() ![]() 「漢ド」漢字ドリルも一度に習う数も うんと多くなります しかも、画数が多い 漢字に負けるな、仲よくしよう おみやげ![]() ![]() 「漢字の広場」の学習です 漢字を使って、文を作ります でも、授業は思わぬ方向へ 「お見上げ」から「おみあげ」か「おみやげ」か、わからなくなりました そこで急きょ国語辞典で調べてみることに まだ慣れていない辞典だし・・ しかし、「おみやげ」も「おみあげ」も項目にない そうだ、「お」をとってみれば・・・ 「みやげ」。ありました やっぱり授業は、「いきもの」 こういうのが、「学び」ですね 30°![]() ![]() 分度器の中心 目盛りのうち方 みんなで手順を確認 分度器を使って 角をかく おひさま![]() ![]() ![]() ![]() あたたかいおひさまを かいています みんなが えを かきはじめたら くもりぞらから たいようが かおを だしはじめましたね 心電図![]() ![]() 1年生と4年生が対象です 大事な心臓の検査ですが、したことがないのでドキドキしています こいきんぐ![]() ![]() 「こ」のつくことば 「こいきんぐ」 こいのぼりの きせつに なりましたね 名刺交換![]() ![]() 名前のつづり 好きな色 名刺をわたす 学んだ言葉を使って 伝えあう みだくさんじる![]() ![]() タンタンタンウン![]() ![]() 曲にあわせて リズム打ち リズムをえらんで なかまづくり つたえる![]() ![]() ブランコ うんてい すべりだい てつぼう ジャングルジム・・・ せんぱいたちが 1年生に 遊具の使い方をおしえる姿 成長を感じる瞬間 |
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