５年生　体育科

け伸びの姿勢　よく進むバタ足　呼吸の仕方

浮く　もぐる　進む　呼吸　

一つ一つ練習

４年生　書写

暑中見舞いの書き方です

手紙は誰にが大切ですが、
「内緒なの」ということで、くわしいことは書けません

３年生　国語科

「俳句を楽しもう」

五七五の三十一音
日本語の素晴らしさを感じてほしいなあ

３年生　算数科

「ぼうグラフをかこう」

まず、項目のごとの数値の確認です

指名されたら、前に出てきて、黒板に自分で書く
もちろん、教師が書く場合もあります

チョークを渡されて、子どもが黒板に書く


この営みに多くの教育的意味があるものです

本校の最近購入しているチョークは、ホタテの貝殻を再利用した製品です

５年生　理科

「台風に備えて」

今回の台風は、この地方に近づく前に温帯低気圧に変わりました
気象の学習では、タブレットで雨雲の動きの変化を視覚的にとらえることができます

１ねんせい

たんざくに　おねがいごとを　かいて

かざりつけました

くらすごとで　たなばたかいを　たのしみます

５年生の短冊

成績とか習い事の上達とか

「真田幸村に会えますように」もありますね

６年生　家庭科

夏を涼しくシリーズ


なるほど、校内で涼しい場所は今のところ、中庭ですねえ

　

２年生らしい願いごと

４年生　算数科

四角形のまとめと復習

かんぺきだあ

５年生　社会科

店のちらし

日本地図を使って

産地マップづくり

４年生　算数科

ｍをｋｍの単位に

ｇをｋｇの単位に

小数を使って

６年生　体育科

久々の晴れ間

自分の課題をもって

練習に励む

　

せいかつか

「あつくなったよ」

あついときには　どんなあそびがいいかな

　

１ねんせい


たぶれっとで　たしざんの　とれーにんぐちゅう

じかんせいげんあり

しんきろくが　でると　がっつぽーずです！！

６年生　家庭科

「夏を涼しく」シリーズ

今日は、学校の中を「たんけん」して、温度計を使って
八幡小の「涼しいところ」を探しています

６年生　国語

地球温暖化、食品ロス、絶滅危惧種・・・
地球や世界が直面している問題について、提案文が完成しました

具体的な事実や考えをもとに主張できる力が育ちますように