今回の生け花体験では、五感を使い、講師の先生方の教えに触れ、新しい学びをしました。また一つ、視野が広がったかなと思います。
　これからも、本校では、体験活動を通して子どもたちの豊かな学びを支えて参ります。

　最後の片付けについては、花を小さく切って新聞紙にくるんで、感謝の気持ちを込めてから捨てる。ということも教わりました。

さて、実際自分で生けるとなると、なかなか悩ましいようです。時々動きを止めて考え込む姿もありました。講師の先生方のアドバイスをいただきながら、完成させることができました。

　今日は、６年生で講師を招いて『花育』が行われました。
　初めての生け花体験です。
　池坊という最古の流派の先生を講師に迎えて、日本の生け花の歴史について教わりました。なんと最初の家元は歴史で勉強したあの「小野妹子」でした。子どもたちも驚きです。
　さらに、日本の家屋、床の間についてその成り立ちなどを勉強しました。
　JAの方からは、伊達地区の花の生産の様子などについて教わりました。
　講師の先生が目の前で花を生けて見せてくださいました。講師の先生が生ける様を子どもたちは真剣に見つめていました。本物の持つ力ですね。

　今日は、今年度、最後の委員会の集まりでした。
活動は最後の日まで続きますが、集まって話し合うのは今日が最後です。
各委員会では、６年生を中心に１年間の反省をしていました。その場できらりと目が光っていたのが４，５年生です。来年は・・・そう、僕たちがしょって立つのです。その日が迫っていることを実感したようでした。

　世間では2月14日は聖バレンタインの日ですが、Webページで調べてみると、第一回箱根駅伝（東京箱根間往復大学駅伝競走）が行われた日のようです。

　お正月にテレビで見ていましたが、第1回の総合優勝は、東京高等師範学校(現：筑波大学)だったようです。当時は、午前中、講義を受けた後に、出場した選手もいたと言うことでした。文武両道ですね。


　※写真は、1年生の技術科の授業の様子です。

　２月も中旬になりました。
　卒業式も１ヶ月後に行われます。
　昨日は、１回目の全体練習が行われました。

　卒業生も、在校生も最高の式にするために、一生懸命練習をしていました。

　報道委員会では，小学校，中学校でそれぞれのクラスをもっと知ってもらうため，「クラスのいいところを伝えよう。」を企画しました。今週からスタートです。２月１３日（月）は、小学校１年生、小学校２，３年生（複式学級）が発表しました。

　小学校１年生は、クラスの一人ひとりのいいところを、代表４人が元気よく発表してくれました。小学校２，３年生は、クラスの歌を作成、録音して、クラスみんなの声を届けてくれました。

　楽しく、かわいらしい発表で他のクラスにも大好評でした。

　３年生はプログラミング学習をしています。
　最適解を見つけようと、１人ひとりいろいろな思考を重ねながら作成していました。

　子供たちの豊かな発想に、講師の小林様を始め、参観した大人皆が驚かされました。
小林様からのメッセージは「ふるさとを大切に　世界へ羽ばたいてください」。
　いつの日か大きく羽ばたいてほしいです。
　ふるさとは世界へつながり、世界はふるさとにつながるということですね。

　あっという間に時間が過ぎて、結果発表。
おもしろいのは、3カ国が同盟を組んでいたことです。3カ国の合計の売り上げはダントツでした。一方で、自国にこだわる国もありました。
　夢中になって図形を作っていた子どもたち。話を聞いて社会科の学習と結びつき、自分がしていたことが国内で力を合わせることであったり、国と国との結びつきであったりすることに気づいていきます。
　まとめとして自分のグループと他のグループが助け合ったように、日本も世界の国々と助け合っていることの話がありました。
　ゲームを通して、社会科の大切な学びをしました。

　作った図形は正確でなかったり、雑だったりすると、買い取ってもらえなかったり、半値で買い取られたりします。世界貿易機関では、担任が厳し審査をしています。
　ですから、慎重にはさみで切り取っていきます。
・・・かと思うと、多少雑で買い取り価格が下がっても、はやく量を作って稼ごうという国もありました。
子どもたちの脳はフル回転。次々に新しい戦略を繰り出してきます。
コンパスのない国は、定規で多角形を描き、円を切り出していました。算数を生かしたすごい工夫です。

　ゲームが始まると、知恵比べです。他の国と交渉して、紙を買ってきたり、コンパスを数分間レンタルしたり。しかし、交渉にはお金がかかります。
グループみんなで知恵を出し合い、力を合わせていました。素晴らしいのは、全ての児童の主体的な姿です。どうしたらお金をたくさん得ることができるか、一人一人が考え、意見を出し合い、行動しているのです。一瞬でもぼんやりしている児童がいません。とても活気に満ちていました。

　ゲームは、それぞれのグループに材料（紙）と道具（鉛筆、定規、コンパスなど）、そしてお金が配られるところから始まります。その道具を使って物を作り（生産し）、「世界貿易機関」へ持って行き売り（輸出し）ます。
　作る物は、大きさが指定された円、正三角形、正方形、長方形の図形の紙で、それぞれ買い取り価格（価値）が異なります。円は一番高くて４０００円、正方形は１０００円です。
このゲームのからくりは、材料は資源、道具は技術、人は労働力、お金が経済力というところにあります。
　ところが、これらの材料や道具は、どの国にも平等に配られるわけではないのです。

昨日は、６年生でも講師を招いての社会科の授業を行いました。
とても充実した学びの時間でしたので、少々長くなりますが、概要を説明させていただきます。
講師は、伊達なふるさと大使　小林アリス様
小林様について詳しくは伊達市のHPでご覧ください。
小林様がお仕事と並行して力を入れておられることが、国際支援です。
ですので、今回のようなテーマの授業はその一環でもあります。
６年生はちょうど今の時期、社会科で国際理解、国際協力などを学習します。
社会科の学習の発展として本時の授業が行われました。
内容は「貿易ゲーム」というものです。
ABCDE５つに分かれたグループが、５つの国として生産、貿易をしながら豊かになっていくゲームです。

　はさみで先を整えます。
　きれいにそろいました。
　できあがったら、やっぱり掃いてみたくなります。
　いい感じ。

　みんな上手にできました。

　今日の３，４校時は、5年生で、地元地域から講師を迎えての総合的な学習の時間でした。春から取り組んできた米作りの学習の最後の活動、稲わらを使ってのほうき作りです。
余すことなく様々なことに利用したことを学びました。
　もちろん、子供たちにとっては初めてのことです。
　

　昨日と今日は、１・２年生は学年末・後期テストを行いました。自分の力を十分に発揮できたでしょうか。

　ちなみに３年生は、昨日、県立高校入試前の最後の実力テストを行いました。
　あとは、自分の進路実現に向けて一直線です。
　頑張れ3年生！そして、夢をつかみ取ってください。

　４・５・６年生で行うクラブ活動に、３年生が見学に来ました。来年は４年生になり、クラブ活動に参加する子どもたち。今回はアートアンドクラフトクラブ、サイエンスクラブ、スポーツクラブを見学し、一緒に体験もしてきました。
「楽しかった！」
「来年は○○クラブに入りたい！」
今からとても楽しそうな３年生の皆さんでした！

　今日の読み聞かせは、電子黒板に映し出して行いました。
小さい絵本だと、子供たちに見えにくいためです。
大きく見えて子どもたちも楽しめました。

　今朝は、１年生で読み聞かせが行われました。
１年生は、本が大好き。今朝の読み聞かせも楽しみにしていました。
読んでくださったのは、10年以上の朗読のキャリアをもつ本校の事務の先生です。
子供たちはあっという間に本の世界に引き込まれていきました。