３年生の図画工作科の様子です。題材名は「ふくろの中には、何が…」。机の上に紙袋が上がっていたので中をのぞいてみると、そこには不思議な世界がありました。袋の中に作品を作る学習です。友達がどんな作品を作っているのか気になるところですが、自分の活動に集中している子どもたちでした。

　５・６年生の総合的な学習の時間です。宿泊学習の振り返りです。２日目の会津若松市内フィールドワークで行った場所を中心に、どんな場所でどんな歴史や特徴があるのかなどを、タブレットを使ってまとめています。今後、みんなの前で発表する予定です。

　４年生の書写の時間です。職場体験で来校している霊山中学校の生徒が、授業のお手伝いをしました。子どもたちに優しく声をかける姿が印象的でした。職場体験は３０日までの３日間です。いろんな学年のお手伝いをしてもらいます。

　３年生の２校時目は、ALTとの外国語活動でした。今日は、「色」について学習です。カードを使って楽しみながら活動していたので、外国語に慣れ親しむことができたかな。

　２年生の算数では、並べたカードを数字で表す学習をしていました。まず、教師から提示された問題を全員で考え、１０が１０個で１００になることを学びました。次は、子どもたちがカードを準備して数字で表します。楽しみながら問題練習ができますね。

　1年生の算数の学習で、長さ比べをしていました。子どもたちは、比べる物の端をそろえて直接比較する方法で確かめていました。分かったことをノートにまとめまることもできました。

　６校時目は４〜６年生のクラブ活動でした。今日の活動内容は、プラ板作りです。プラスチックの板に思い思いの絵を描き、熱を加えて厚みのあるプラ板を作ります。子どもたちはこの活動が大好きです。

　３年生の国語科で、きゅうり農家見学についての報告文作成の準備をしていました。ワークシートに調べたきっかけや調べ方、分かったことなどをまとめる時間ます。よい報告文ができるといいですね。

　４年生の理科の学習の様子です。校庭の土と砂場の砂の水のしみこみ方について調べています。水のしみこみ方の違いは、土や砂の粒の大きさが関係している予想し、虫眼鏡で観察したり、手触りで確かめたりしました。ねらいに迫る発言がたくさんありました。

　図書室をのぞいてみると、１年生が本を借りていました。ブックリストをもとに本を選び、自分でバーコードの読み取りやパソコン操作をして、本を借りることができました。慣れたもんです。

　５年生の社会科では、「米づくりのさかんな地域」の学習で出てきた季節風や台風、梅雨について、資料や動画を活用して理解を深めていました。米づくりには、気候や天気が影響しているんですね。

　２年生国語科「メモをとるとき」の学習の様子です。担任の先生が１年生の指導をしているときに、各自、何についてメモをとるのかを考えていました。自分たちできちんと学習を進めることができていた２年生の子どもたちでした。

　３校時目に全学年がプールに入りました。天気や気温、水温等に左右され、プールに入ることができないこともありますが、今日は絶好のプール日和でした。低・中・高学年と分かれて、水に慣れたり、泳いだりしました。とても気持ちがよさそうでした。

　１年生の国語の時間に、初めて「聞く」テストを行いました。CDから流れる問題を聞いて、答えを選びます。テストなので友達の机と離して実施しました。よく聞いて問題を解く子どもたちでした。

宿泊学習最終目的地、野口英世記念館に着きました。野口英世の生家を見たり、業績を紹介した展示物等を見たり、最後の活動を楽しんでいます。この後、午後2時15分に出発し、途中トイレ休憩を入れて、午後3時40分ごろに学校到着予定です。

これにて３日間の宿泊学習の配信を終わります。

退所式の様子です。磐梯青少年交流の家ともお別れです。3日間お世話になりました。

３校時、１・２年生の生活科。
校庭にカタツムリを探しに行きました。
みんなで校庭の隅々まで探したけれど、なかなか見つかりません。
途中から２班に分かれて、バッタやカエルを見つけました！

たくさん活動したのでお腹が空きました。最終日、交流の家での昼食は、ご飯、わかめうどん、レンコンの肉詰めフライ、カボチャの煮物、ゼリーです。

３・４年生はきゅうり農家を訪問しました。
ビニールハウスに入り、奥行きが50メートルもあると知って「プール2個分だ！」と驚いていました。
一晩できゅうりは5cmも伸びることや、年間1tもとれること等、いろいろなことに驚きながら、真剣にメモを取りました。
その後、きゅうりの収穫体験をさせていただきました！
切った瞬間に水が出てくることや、とれたてはとっても美味しいことなど、発見がたくさんです。

記念写真を撮りました。交流の家をバックに1枚、猪苗代湖をバックに1枚。はいポーズ。