3年生算数「長さ」
3年生は、長さの学習に入りました。
身の回りの様々なものの長さを予想し、実際に測ってみました。1m定規では測りにくいもの(まっすぐでないもの)や、長いものは、巻き尺を使うと便利です。実際に測り始めてみると、直線を正しく図るには、巻き尺を床に置いて測る方がよいことや、0の位置を正しく取らないと正確な長さにならないこと、すずらんテープで先に長さを測ってから、巻き尺と合わせてみるとより長い長さも図れるなど、工夫が見られました。 巻き尺は、cmだけを読んでしまい、〇mを見落としがちです。〇m△cmをしっかり読み取れるように学習していきます。 子供たちは、廊下やベランダの長さ、教室のたて・横の長さなど、友達と協力しながら測っていました。 6年生算数「分数のわり算」
6年生は、「分数のわり算」の学習に入りました。
何を1と見るかに悩み、文章中のどちらの数をわるのかが分からなくなってしまう児童がいました。 そんなときは、数直線の出番です。1に対して、求めたいものを□にして数直線にすると、式が見えてきます。 計算のパターンを覚えるのは、難しくないですが、なぜそのようなわり算になるかを考えることが大事なので、友達の説明を聞きながら、繰り返し考える中で、理解を深めてもらいたいと思います。 0619 児童朝会
今週の水曜日、6月21日は夏至です。校長先生から、1年のうちで最も昼間が長い日だとお話がありました。これからは、真夏日も増えてきます。熱中症対策は、学校でも行っていきますが、自分で考えながら、水分補給など考えて行動することも必要です。
日光自然教室では、6年生が次のような素晴らしい行動だったそうです。 1.挨拶 2.返事 3.時間を守る 日頃から頑張っているからできているのですね。在校生も、挨拶・返事・話を聞くなど、できることをしっかり行っていけるとよいと思います。 今日は、プール開きでした。明日から水泳指導が始まります。水の事故から身を守るために、「水泳は特別な学習だ。」と校長先生からお話いただきました。水泳担当の先生からも、自分の目標に向かって、安全に楽しむよう、お話がありました。プール用具やプールカードのご準備、ご家庭でも今一度ご確認をお願いいたします。 今週は、もりもりウィーク、家庭学習ぐんぐん週間、読書旬間があります。給食委員の児童たちが、残さず食べて、片付けもきちんと行うよう、もりもりウィークを意識付けてくれました。 5年算数「合同」
5年生は、四角形の合同の条件について考えました。
三角形の合同条件から、どんな条件が考えられるかを予想し、その条件で合同になるかを調べました。 「4辺の長さ」「3辺の長さとその間の角の大きさ」「2辺のの長さとその間の角と両脇の角大きさ」などなど、試して確かめて、みんなで確認していきました。 合同になった条件は、すべてに共通することが! 4つの頂点が決まれば、合同になるのです。 教科書では、4辺の長さが分かれば合同になるかという問題でしたが、子供たちの考えから、より多くの条件を考えながら確かめてみたことで、4辺の長さが分かっても、4つの頂点は決まらないので、合同にならないことがより明確に分かりました。 4年算数「2けたの数のわり算」その1
4年生は、「2けたの数のわり算」の学習に入りました。
折り紙が80枚あり、20枚ずつ分けると何人に分けれらるかという問題です。 式は、すぐに立てられました。 80÷20 この答えを40とする児童が多くいました。 10のまとまりに目をつけてみると、どうなるか。 友達と話しながら、4の答えを導き出していました。 4年算数「2けたの数のわり算」その2
80÷20の答えを導き出すのに、10のまとまりに目を付けて、いろいろな考えが出ました。
写真のように、線分図で考えたり、10のまとまりを1と見て「80は20が4つ」であると図で表したりして、子供たち同士の説明で深く理解していきました。 習熟では、それでもうっかり60÷30を20としてしまう児童もいましたが、10のまとまりで考えることを思い出させると、60÷30=2と修正できていました。 ひまわり学級 生活・理科
生活・理科の授業で、5月に4〜6年生が畑に植えたさつまいもの観察をしました。
以前より成長しているさつまいもを見て、嬉しそうな様子でした。 体力調査に向けて
運動委員会が、体力調査のシャトルランと、握力を実際にやってみせてくれました。
こつも教わり、来週の体力調査に向けて、子供たちは「がんばるそ!」と意気込んでいました。 5年算数「合同」
合同の条件をしっかり確かめるために、いろいろな条件で合同になるかを確かめました。
合同にならないことに気付いて終わりにせず、どの条件が足されると合同となるかまで考えることができました。説明も、分かりやすく、上手でした。 0616 日光自然教室 87
道路状況も順調で、予定していた時間よりも早く学校に到着することができました。
帰校式での表情や態度から、子供たちの確かな成長が感じられ、とてもうれしく思いました。 お迎えに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。 3日間、HPでの情報発信を続けてきましたが、ぜひお子さんのおみやげ話をたくさんたくさん聞いてあげてください。よろしくお願いします。(校長) 低学年元気アップ
いよいよ来週は体力調査です。
ソフトボール投げの投力向上に向けて、トラバーを使って目標を分かりやすくし、バーを越えられるように投げる場を作りました。 幅跳びも、なわとびの川を跳び越えるところから、実際の立ち幅跳び用のマットを出して練習できる場を作りました。 50m走は、スタートが上手になってきています。次週、自分の力をしっかり出せるように、頑張ってもらいたいと思います。 5年算数「合同」
合同の条件を確かめながら、作図をしました。
分度器やコンパスの使い方を押さえながら、トレーシングペーパーで確かめました。子供たちは、ぴったり重なると嬉しそうでした。 条件に合っていれば、ひっくり返っていても合同です。辺の左右どちら側に、決められた角度を取るかによって、図形が変わって見えるので、条件に目を付けて、合同な図形か確認できるようになってほしいと思います。 0616 日光自然教室 86
道路状況順調です。
羽生PAでトイレ休憩をとり、また動き始めました。 あと1時間ちょっとで流しました学校到着の見込みです。(校長) 0616 日光自然教室 85
みんな満足そうな表情で日光を後にしました。これから学校へ帰ります。
順調なら、所要時間は時間は2時間くらいだと思います。(校長) 0616 日光自然教室 84
みんな真剣な表情です。
一生懸命選び、計算しています。(校長) 0616 日光自然教室 83
お待ちかねのおみやげの時間です。(校長)
0616 日光自然教室 82
冨士屋観光センターにて、お弁当&おみやげの時間です。
まずはお弁当の様子から紹介します。(校長) 0616 日光自然教室 81
二荒山神社の参道を通って、冨士屋観光センターへ向かいます。(校長)
0616 日光自然教室 80
集合場所は五重塔前です。(校長)
0616 日光自然教室 79
グループ活動終了の時刻が近付いてきました。(校長)
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