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最新更新日:2024/07/05 |
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物の体積と温度
4年生「物の体積と温度」の学習の導入の時間です。今日は、石けん膜ををはった試験管を手で握ってあたためたり、フラスコに栓をしてお湯であたためたりする実験をしました。この実験から、空気はあたためるとふくらむのでははないかと、予想をした子どもたちでした。
![]() ![]() ![]() ![]() 校内持久走大会試走(5・6年)
校内持久走大会試走の最後は、5・6年生です。5・6年生は、1500mを走りました。さすが高学年、自分で走りのリズムをつくり、最後まで走り抜きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校内持久走大会試走(3・4年)
校内持久走大会の試走です。3・4年生は、1200mです。1・2年生同様に、全員が完走をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校内持久走大会試走(1・2年)
11月7日(火)に迫った校内持久走大会に向けて、全校生で試走をしました。1・2年生は、1000mです。みんな最後まで走り抜きました。
![]() ![]() ![]() ![]() 透明なものを使って
1・2年生の図画工作科の様子です。1年生は「ひかりのくにのなかまたち」、2年生は「すけるんたんじょう」の題材です。どちらの学年も透明なものを使って工作をしました。ビニル袋やクリアファイル、ペットボトルを材料に、思い思いの作品作りに取り組んでいました。
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伊達市立小国小学校
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