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最新更新日:2024/07/04 |
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トントン![]() ![]() 「くぎうちトントン」の鑑賞会 かなづちを使って、くぎを打ちました 色も塗りました・・ タブレットに記録をしています 知多新聞![]() ![]() 今日は、知多市役所に見学に行ってきました 運よく市長室も見学ができました さっそく、見学して見聞きしたことをかべ新聞にまとめています タンゴ![]() ![]() 「こいねのタンゴ」のかんしょう 音楽から感じ取ったことを文章であらわす・・・ とっても難しい課題です にくじゃが![]() ![]() ペアあそび![]() ![]() ![]() ![]() 大放課は、ペア遊び 今日は、1.6ペアの貸し切りです ぶたのまるやき![]() ![]() だれが つけたか 「ぶたのまるやき」 れっきとした てつぼうの わざ! クランク![]() ![]() 「くるくるクランク」 それぞれのおもちゃができあがります クランクの動きをうまく取り入れることができるかな ぽめらにあん![]() ![]() ひらがなの がくしゅうも むずかしくなってきました きつつき![]() ![]() 「くちばし」のがくしゅう せつめいてきぶんしょうの べんきょうです きつつきの くちは こんなふうに なっているんだね つゆ![]() ![]() ![]() ![]() あめのなかを 「さんぽ」しています これも せいかつかの べんきょうです あめのひには あめのひの はっけんと きづきが あります マット運動![]() ![]() 器械体操として、定番のマット運動 この単元では、こんなことを目標としています ○知識及び技能 マット運動の行い方を理解するとともに、回転系や巧技系の基本的な技を安定して行ったり、その発展技を行ったり、それらを繰り返したり組み合わせたりすることができるようにする ○思考力、判断力、表現力等 自己の能力に適した課題の解決の仕方や技の組み合わせ方を工夫するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えることができるようにする ○学びに向かう力、人間性等 マット運動に積極的に取り組み、約束を守り助け合って運動をしたり、仲間の考えや取組を認めたり、場や器械・器具の安全に気を配ったりすることができるようにする 学年道徳![]() ![]() ![]() ![]() 1組の先生が、2組を教えて、2組の先生が3組の授業をしています 道徳の授業ですが、4つの教室とも違う題材を学習しています 「ローテーション道徳」の実践です。いわば単元担任制 3年生では、教師側としては同じ題材の授業を4回することになります 教科担任制のようですが、同じ題材について授業技術や展開の工夫などを深めることができます 八幡小では、学年の子どもを学年の先生みんなで育みます カレーライス![]() ![]() じゆうちょう![]() ![]() ![]() ![]() 雨の日には、お絵かきにぬり絵・・・ しずかにすごしています 昼放課には、またじゆうちょうをみせにきてくれました あごとひじ![]() ![]() 今朝の講話は、中島先生 中島先生の専門は、理科 あごとひじをくっつけて・・・ できないー からだの科学について、たくさん教えてもらいましょう キック![]() ![]() キックベース まだ、ルールがよくわかんないけど・・・ とにかく、きーっく! 華麗に![]() ![]() マット運動です さすが6年生、難易度の高い技に挑戦中です 3組VS4組![]() ![]() ドッジボール対決 気合いが入っています! 歯みがき大会![]() ![]() ![]() ![]() 学校保健委員会として 「第80回全国小学生歯みがき大会」にオンライン参加しました 小学生の3人に1人が、歯肉炎なんだって 正しい歯みがき、大事です 和差積商![]() ![]() 「和」は足し算の答え 「差」は引き算の答え 「積」は掛け算の答え 「商」は割り算の答え 算数では、知識も大切です |
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