６年生の５校時目は、外国語科です。ＡＬＴと一緒に、授業の導入部分で、いろいろな虫のいい表し方を学習しました。カブトムシは「beetle（ビートル）」、ハエは「fly（フライ）」など、これまでに習った英単語もあれば、初めて習う英単語もありました。知っている英単語をどんどん発表する６年生の姿が見られました。

　４年生が、ＡＬＴと一緒に外国語活動の学習をしていました。「Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　〜　」、文房具の描かれているカードを手に、友達に話をしています。ＡＬＴや担任の先生に、正しく言えているかどうか確認もしてもらいました。

　昨日、５・６年生が絵手紙をかきました。夏らしい絵に、「お元気ですか」「残暑お見舞い申し上げます」などの言葉を添えて、絵手紙が完成しました。

　１・２年生の体育の学習です。まず、ウォーミングアップにラダー使った運動をしました。次は、縄跳び運動です。友達に跳んでいる姿をタブレットで撮影してもらって、きちんと跳べているか確認します。これを友達と交代で行います。がんばれ１・２年生。

　４年生の国語の時間に、俳句作りをしました。まず、ノートに下書きをします。一生懸命の考えている姿が印象的でした。次に、お気に入りの一句を短冊に清書します。どんな俳句が完成するのでしょう。楽しみですね。

　３年生の国語科では、漢字のへんとつくりの学習をしていました。漢字のへん、つくりのカードとそれ以外の部分のカードを作り、トランプの神経衰弱ゲームのようにしてカードをめくり、正しい漢字を作ります。遊び的な要素を取り入れて、学習内容の習熟を図っています。

今日は、５年生が通学合宿で「とまっぺ」に宿泊します。

合宿の持ち物を確認し、タクシーに乗って出発です。
教頭先生と担任の先生に見送られて、行ってきます！

明日は直接登校します。
元気に登校するのを待っていますよ！いってらっしゃい！

今日の給食は、子どもたちに人気のあるカレーです。
しかもデザートもついていました。

嬉しそうに食べる子どもたちでした。

よくかんで食べようね！

今日もなかなか暑いですが、お掃除がんばっています。

５・６年生がやる気を出して行動する姿を下学年に見せよう！という放送をしました。

２人の掃除場所や、低学年が多い掃除場所では、上学年の児童が上手に教えたりリードしたりしている姿が見られました。頼もしいです。

　６年生の様子です。担任の先生から、自主学習の１つの例として、新聞の活用を紹介されました。新聞記事の要約や記事に対する自分の考えや感想を書くことで、読解力や表現力等が身につくと言われています。自主学習の内容の１つに入れてみるのもいいですね。

　５年生の社会科の時間です。スーパーのチラシから産地の書いてある食品を切り抜き、地図に貼り付けました。地図に貼り付けていくことで見えてくることがあり、福島県が多い、外国からも来ているなどのよいつぶやきがありました。

　３年生の国語科で、教科書に載っている２枚のポスターを見て、貼る場所はどこがよいかを考えていました。それぞれのポスターを見て、市役所に貼るのがよいか、遊園地に貼るのがよいかを、理由をつけて話せるようにグループで相談しています。

　４年生の算数の時間です。そろばんを使って、たし算をしていました。最初は、そろばんの小さなたまをはじくのに苦労していた子どもたちも、どんどん慣れてきて、指の動かし方がスムーズになってきました。集中力も養われそうです。

　１・２年生の朝の会の様子です。今日は、１年生が司会です。朝のあいさつが終わると、担任の先生の健康観察と一緒に「健康ライフカード」のチェックもしました。きちんとハンカチやティッシュを持ってきているようですね。

　本校は、以前から室内外の暑さ指数を確認し、体育や業間運動等の実施判断をしています。今後も、暑さ指数を意識して、水分補給をさせたり、朝の涼しいうちに体育を行ったり、熱中症対策をしながら教育活動を進めていきます。

　１〜３年生までの健康運動タイムの様子です。教室の戸を開けて、冷房の冷気を廊下に流したり、扇風機を回したりしながら、軽い運動をしました。運動をする子どもたちの表情はとても輝いています。みんな運動が大好きなんですね。

今朝は、冷房の効いた音楽室で、昨日６年生が覚えたラダートレーニング１２種類を、４〜６年生で挑戦しました。

もつれてしまったり前のめりになってしまったりして、まだ思うように足が動かない種類がたくさんありましたが、毎日練習して、陸上記録会の練習にスムーズに移行できるといいなと思います。

　５・６年生は複式学級です。先生が５年生の指導をしているときは、自分たちで学習を進めます。６年生の集中して学習に取り組む姿です。

　３・４年生も図工の時間でした。どちらの学年も題材の最初の時間だったので、やり方や材料を確認することから始めました。さあ、どんな作品ができるのでしょうか。

　１・２年生が机を片付けて、教室の床の上で、図工の学習をしていました。どちらの学年も絵画です。貼り絵をしたり、絵の具で人物を描いたり、伸び伸びと自分の思いを表現する子どもたちです。