５，６年生は６時間目に合同で体育の授業でした。いよいよ来週から始まるクロカン練習に向けての練習です。今日は体育館でダイアゴナル、滑走、一歩滑走のフォームづくりを行いました。

　１年生の５時間目は音楽の授業でした。「さがしてみよう　ならしてみよう」という歌の練習をしていました。歌い回しが難しいところがあったので、列ごとで確認をしました。次の時間からは、合いの手で楽器を鳴らすようです。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。前の時間までに書き上げた卒業文集の下書きを、iPadでローマ字入力をして清書をしていました。キーボードも使ったりしながら、ローマ字入力も慣れてきました。

　５年生の５時間目は理科の授業でした。水溶液の学習です。塩水とかたくり粉水の２種類の水溶液を観察して、その違いを見つけていました。２つの水溶液をじーっと見つめる表情がいいですね。

　４年生の５時間目は算数の授業でした。そろばんの学習です。まずは動画を見ながら、駒の動かし方など基本的なことの復習をしました。その後、テキストを見ながら７２３＋１２６などの計算問題に取り組みました。

　２年生の５時間目は国語の授業でした。「おばあちゃんが教えてくれたこと」という単元の学習で、十二支についての学習でした。最初に、今まで習った漢字の確認をした後、十二支の漢字を確かめました。「うし」や「とら」が今まで学習した感じと違うことを知り、「え〜っ！」と絶叫する子どもたちでした。最後に十二支のお話を動画で視聴しました。

　１年生の３時間目は体育の授業でした。赤白対抗で、どちらが先に渡りきるか競争をしていました。白熱した競争で、応援の声にも熱が入っていました。

　２年生の３時間目は国語の授業でした。「笠こ地蔵」を初めて読んでみて、感想を書いていました。デジタルテキストで流れる音読の音声を聞きながら読み進め、読み方が分からないことばがあったらチェックします。読み終わった後、感想を書きました。ノートに６行以上も書く子がいて、ビックリです。

　４年生の３時間目は道徳の授業でした。「ヘレンケラー物語」という資料を読んで、誰とでも公平に接することの大切さについて考えました。目が見えない、耳も聞こえない、話せないヘレンケラーに対して、自分がサリバン先生だったらどうするか考え、意見を発表していました。

　５年生の３時間目は道徳の授業でした。ミュージカル「ああ無情」でも有名な「銀のしょく台」という資料を読んで、公正と思いやりについて考えました。教会の燭台を盗んだジャンを、自分だったら許せるか、許さないか考えた後、再度資料を読み、ジャンを許した市況の行動からその思いを考えました。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの音読みの学習です。凧や帽子などの英単語を聞いて、「ｈ」の音が入っているかどうか〇×で表していました。その後、食べ物につての３ヒントクイズ作りです。まずは、教科書の例題を電子黒板で視聴します。ヒントの出し方によって、回答者を悩ませ盛り上げられることを確認して、班ごとでどんなクイズを作るか相談しました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。小学校での思い出を表現する単元の学習です。まずはＡＬＴの先生と、入学式や運動会などの学校行事の英語表現について練習しました。その後、「スターウォーズゲーム」で、好きな学校行事と、それに対する自分の感想を話す活動をしていました。

　５年生の２時間目は算数の授業でした。正多角形についての学習です。教科書に載っている六角形が正六角形等言えるのか、言えないのかを理由もあわせて考えました。辺の長さや角の大きさを測りながら考えました。全ての角の大きさが同じでなければなりませんね。

　３年生の２時間目は学活の授業でした。電気消し係や黒板消し係、配り係など、日常活動の分担決めをしていました。希望する係のところにネームプレートを貼っていき、希望者が多い場合は話し合いで決めます。メンバーが確定して、リーダーも決まったら、メンバー全員での写真撮影です。

　にじいろ学級２組の１時間目は算数の授業でした。重さのはかり方と表し方についての学習です。ネームペンや筆入れなど、身の回りにあるものの重さを実際に計って、比べていました。

　にじいろ学級１組の１時間目は算数の授業でした。時刻と時間の学習です。教科書にある「２時１０分の４０分後は？」という問題を、数直線を使って先生と一緒に考えていました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。２６１×６のように３けたの数字が入ったかけ算の練習をしていました。計算ドリルの問題を１問ずつ、やり方をみんなで確かめながら取り組んでいました。計算のやり方が身についてきました。

　１年生の１時間目は道徳の授業でした。「ともくんの字」という資料を読んで、「最後まで集中して丁寧にやり抜く」ことの大切さについて考えました。登場人物の気持ちを考えて、文章で表すことができるようになりました。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。iPadのアプリを使って、時刻と時間の学習をしていました。iPad上で時計の針を操作して、「１０時１５分の１時間お２５分後」は何時になるのかを学習しました。時計をセットした子から、iPadを上に掲げて先生に見せます。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。最初にiPadのオクリンクというアプリを使って、２学期までに学習した近代日本史について、クイズ形式で復習をしました。思い出してきたところで、教科書の内容に入りました。