５年生の４時間目は体育の授業でした。跳び箱の練習です。４段から８段までの６つの跳び箱を並べて、開脚跳びや横跳び、台上前転の練習をしていました。８段が２つ用意してありますが、１台は少し高く９段波の高さです。が、果敢に挑戦して、成功した子が何人もいました。

　４年生の４時間目は算数の授業でした。子どもたちのiPadに６種類の箱の写真が配られました。子どもたちは６種類の箱を２つに分類し、どういう基準で分類したのかを説明しました。説明するときに、正方形と長方形、辺の長さなどの算数的なことばが入っていたのがよかったです。今日から立体図形の学習になります。

　２年生の雪上オニごっこの様子です。

　続いて、１，２年生でスペースを区切って、オニごっこをしました。オレンジ色のビブスをもっている子がオニです。もちろんストックは使いません。周回コースを滑るのは慣れてきましたが、転ぶ子、続出でした。１年生の様子です。

　１，２年生は３，４時間目にクロカンスキー授業を行いました。１，２年生はなぜか好天に恵まれていますね。まずは、いつものようにストックなしでグラウンドを周回しました。

　３年生の３時間目は理科の授業でした。まず、先生が黒板に５つ問題を書きます。「磁石に引きつけられるのは何か」、「磁石同士が引きつけ合うのは、（　　）極」などの磁石に関する問題です。実際に磁石を使って試しながら、問題に取り組んでいました。

　６年生は１５分休みにスキーの手入れをしていました。今週金曜日に親善スキー大会があるので、今日から保護者ボランティアの方からワックス作業をしていただきます。そのために、スキーの滑走面をリムーバーできれいにしました。

　５年生の２時間目は総合の授業でした。六送会のエンディングの出し物を５年生が務めますので、何をするか話し合っていました。六送会の出し物なので、ここで詳細は書けません。ご承知おきください。出された意見を基に「これとこれを組み合わせた方がいい」など、たくさんの意見が出されていました。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。「新しい数え方」の単元のまとめテストの解説をしました。終わった後は、iPadのクイズ・アプリ「カフート」に取り組んでいました。選択式の問題で、テレビのクイズ番組のようにして、いろいろな教科の復習やまとめができます。

　６年生の２時間目は理科の授業でした。「カフート」というクイズのアプリで水溶液についての問題に取り組んでいました。画面の問題が読めますでしょうか。先生に代わって、１人の子が出題者となり、子どもたちだけで取り組んでいました。

　１年生の２時間目は算数の授業でした。足し算と引き算の文章問題に取り組んでいました。「イチゴが９個、ミカンが１８個。どちらが何個多い？」や「青い玉が７個、赤い玉が６個。全部で何個？」のような問題です。「どちらが」や「全部で」をきちんと読み取らなければなりません。みんな、しっかり式が書けていました。

　３年生の２時間目は国語の授業でした。興味がある外国についてのスライドづくりの続きです。iPadで調べて、画像を貼り付けて作っていきます。スライドだけでなく、口頭で説明もしますので、ネットに書かれていることを基にノートに説明する文章を書いていました。意味が分からないことばなどは先生に質問します。

　２年生の２時間目は生活の授業でした。みんなあで手作りおもちゃを使って遊びました。同じおもちゃを作った子でグループを組み、出店形式で遊びます。今度、１年生を招待して遊んでもらう予定なので、その練習も兼ねて、自分たちで考えた遊び方の説明も行いました。

　応援練習での頼もしい４年生の姿です。練習が終わった後は、みんなで集まって「よかったところ」や「本番はもっとこうしたい」と思うところについて話し合いました。

　１〜４年生は今日の朝活動の時間に応援練習を行いました。あさって行う親善スキー大会の激励会のために応援練習を行いました。４年生がリーダーとして、しっかり１〜３年生に指示を出してくれていました。４年生、いいぞ！

　４年生の５時間目は総合の授業でした。子どもたちが総合の授業で調べたり、体験したことをまとめた図鑑を様々な事業所などにおいてもらえるようにお願いをする手紙書きの続きです。文章を考えたり、漢字を調べたりしながら丁寧に書いていました。

　３年生の５時間目は道徳の授業でした。主人公のクラスには、友達に親切にされてうれしかったことや友達のよいところをカードに書いて入れる「なかよしポスト」があります。ある日の授業で、違う問題の答えを言ってしまい、みんなに笑われた主人公。沈んだ気持ちで１日を送りました。その日の帰りの会では主人公宛のカードがたくさん入っていました・・・。という資料を読んで、「自分だったら」と考えて意見を発表していました。みんなが安心して過ごせる教室を、みんなの手でつくりあげてほしいです。

　やり方が分からない子に高学年が教えてあげたり、声を掛けてあげたりする場面がたくさん見られました。きずな班ならではの光景です。

　今日の昼休みは「きずな班遊び」を行いました。きずな班ごとでカードゲームです。ウノ、ババ抜き、神経衰弱などのゲームを、半みんなでやったり、２つに分かれてやったりと工夫しながら楽しんでしました。

　２年生の４時間目は体育の授業でした。跳び箱で台上前転、開脚跳び、横跳びの３つの跳び方を練習していました。子どもたちは跳んでは並び、跳んでは並びを繰り返し、一生懸命練習をしていました。