４年生の１時間目は算数の授業でした。直方体の辺ＡＢに対して垂直の関係にある辺を探していました。隣の人とウルトラ〇ンのポーズをして、垂直を確認している子がいました。垂直にある辺をあげたあと、「垂直の辺とはどういう辺か」について説明をしていました。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。「赤い玉が１２個、青い玉が１４個あります。全部で何個ですか」という問題をテープ図を使って考えていました。文章問題の足し算や引き算を考える際にはテープ図を使うと、何を求めたらよいかが分かりやすくなります。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。まずは近代の日本史について「カフート」というクイズアプリで復習をしました。ケアレスミスで「あ！しまったっ！」と頭を抱える子がいました。その後、世界にはどんな国があるのか特徴的な写真をみながら学びました。サウジアラビアなど子どもたちにとってなじみがあまりない国の文化を知って「へ〜」というつぶやきが聞こえました。子どもたちの何気ないつぶやきがいいですね。

　今日のあいさつ運動はきずな班の７，８班が行いました。

　６年生の６時間目は体育の授業でした。跳び箱の練習をしていました。縦の開脚跳びだけでなく、跳び箱横の開脚跳びや、縦の閉脚跳びもバッチリ決まりました。見事な跳躍です。

　みんないい顔で滑っていますね。

　コース確認に行く３年生の様子です。

　全員の計測が終わったところで、再度、滑るコースの確認をしました。４年生の様子です。少雪のため、周囲の田んぼにコースが作れませんので、今年はグラウンドを２周します。１周目は外側のコースを滑り、２周目は内側のコースを滑ります。

　４年生は「いっけー！いけいけ！」と飛び跳ねながら応援しています。いい姿ですね。（残念ながら、４年生のタイム計測の様子は、出張だったため撮れませんでした）

　３，４年生は５，６時間目にスキー授業を行いました。今日はタイム計測でした。３年生の様子です。

　５年生の４時間目は体育の授業でした。跳び箱の練習です。だいぶ軽快に飛べる人が多くなってきました。見ていて「オーッ！」と感心するぐらいです。そろそろラストで、テストも近いのでしょうか。

　３年生の３時間目は社会の授業でした。図書室で昔の道具についいて載っている本を探していました。見つけたら、iPadで写真に撮って、オクリンクというアプリで先生に送信します。２９人が見つけた昔の道具を一目で見ることができます。

　２年生の３時間目は体育の授業でした。六送会オープニングを飾るダンスの練習です。今日は初めて、始まりのことばも合わせて、全部通して練習をしていました。

　１年生の２時間目は体育の授業でした。六送会で披露するダンスの練習をしていました。先生と一緒に考えたオリジナルのダンスです。みんな楽しそうですね。

　６年生の２時間目は総合の授業でした。六送会での出し物の準備をしていました。子どもたちで考えた劇のセリフを確認したり、大道具・小道具の準備をしていました。どんな出し物になるのでしょうか。

　４年生の２時間目は社会の授業でした。十日町市の町づくりについて学習していました。「十日町と言えば着物」ということで、現代風の絵柄にするなどして工夫しているところを紹介していました。大地の芸術祭や清津峡などに行ったことがある人もたくさんいました。

　５年生の２時間目は社会の授業でした。「日本の国土と共に生きる」という内容の学習です。北海道の流氷、沖縄の珊瑚礁、小笠原諸島など、自然環境を大切にしている場所を調べ、どこが気に入ったのかを発表していました。同じ場所を取り上げていても、お気に入りポイントはそれぞれ違うんですね。

　にじいろ学級３組の１時間目は算数の授業でした。小学校で学習した内容の総復習をしていました。一人ずつ、黒板に出てきて問題を解きました。また、不安なところは教え合いながら取り組んでいました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。図形の拡大図を各学習です。写真のような、少しいびつな台形の拡大図を一人一人がノートに描き、電子黒板でどうやって描いたかを説明しました。いろいろなやり方が発表されていました。

　４年生の１時間目は音楽の授業でした。ミ、ソ、ラ、シ、ドの５つの音を使って２小節の旋律を作ります。鍵盤ハーモニカで演奏しながら、何度も何度も書き直すなど、とても熱心に取り組んでいました。旋律ができあがった子はiPadで録音し、先生に送信します。