２時間目の体育では、跳び箱を跳ぶ練習をしました。遊びを通して跳び箱に慣れ、手の力の使い方を学習しました。跳び箱の感想を聞かれると、満足そうに頷く子どもや、「楽しかった！」「怖くなかった！」と話す子どももおり、みんな大満足だったようです。

　初めてカシオビ先生と授業をした４年生も、満面の笑みで英語を学習していました。生の英語に触れられる機会はとても貴重です。カシオビ先生、これからよろしくお願いします！

　早速１時間目に、５年生の授業がありました。ICT機器を使った自己紹介では、クイズ形式で自分の国や自身について紹介していました。子どもたちは、着ている洋服が日本製ではなく、自分の生まれ故郷で作られた物である、という話に驚いていました。

　本日より、新しいALTの先生がいらっしゃいました。ナイジェリアから来られた、カシオビ先生です！

インフルエンザ蔓延予防のため学級閉鎖をしている３年生ですが、元気な子どもたちのためにオンライン学習をしました。画面越しですが、先生や友達の顔を見ながら一緒に学習することができて、子どもたちはとても嬉しそうでした。

　「ウナギのなぞを追って」を読んで、興味をもったことを中心に要約しました。今日は、できあがった要約文を読み合い、よさやアドバイスを付箋に書いて伝え合いました。読み合う姿の真剣さに、４年生の成長が表れていました。

　３学期の係活動で、学級が楽しくなるように、係ごとに話し合い、仕事内容の掲示物をタブレットで作成しました。
　早速、帰りの会で、体育係から「毎月１回のドッチビー大会」、新聞係から「授業についてのインタビュー」についてのお知らせがありました。３学期、ますます楽しくなりそうです。

　3学期に入り、学級で鼓笛の練習に取り組んできた４年生。今日からパートごとに５、６年生から教えていただきます。練習に先立ち、５、６年生の演奏を真剣に聴く４年生と、とてもやさしく教えてくれる５、６年生の姿。「伝統」というものの重さと強さ、あたたかさが伝わってきました。

　６年生は、３年間演奏してきた成果を生かし、下級生にしっかりと教えていました。手でリズムを打ち、下級生に太鼓をたたくタイミングを教えたり、手本を見せたりするなど、工夫して教えている姿がたくさん見られました。

　新しい楽器に挑戦することになった５年生も、一生懸命練習していました。友達に支えられながら練習している姿がたくさん見られました。

　４年生は、５，６年生の演奏を聴き、「わたしも頑張る！」と意欲的に話している子もいれば、緊張の様子が感じられる子もいました。４，５年生のみなさん、がんばって伝統を引き継いでくださいね。

　今日の5校時目に、４〜６年生で鼓笛の練習を行いました。5，6年生の演奏を見た後、パート練習を行いました。

１年生の生活科の学習の様子です。２月９日に、来年度入学する１年生と交流をする予定です。何をしたら喜んでくれるかをみんなで考えました。

　時間や順番を守り、どのグループも一生懸命活動していました。お互いに譲り合いながら、楽器の音を楽しむ姿が素敵でした。

　合奏の学習に備え、色々な打楽器を叩き、それぞれの音を聴いてみました。「どーんどーんと響いている！」「霊山太鼓やっていたから叩けるよ！」など、笑顔がこぼれていました。

　くわのみ2組さんは絵しりとりをしていました。「何を描こうかな！」「○○描いたら！？」など、楽しく活動していました。みんなが楽しむためにルールがあり、我慢することも時には必要であることも学んでいました。

　辰年に合わせて龍を描くなど、季節に合わせた絵にしようとする子どももおり素敵でした。雪が降らずに残念でしたが、完成が楽しみです。

　くわのみ１組さんは、冬遊びをみんなでしようとたこを作っていました。大きな白い布を前に、「これに全部かいていいの！？」「これもあれもかける・・・。」などとても嬉しそうでした。

　要因について考える時間では、プリントを見ながら真剣な表情で考えていました。相談しながら考える子どもも、自分でじっくり考える子どもも、どちらも素敵でした。

　今日は怪我や事故について学習しました。人に要因がある場合と環境に要因がある場合があり、それが複雑に組み合わさることで大変な事態になることを学びました。