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最新更新日:2024/06/13 |
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イルカとクジラ![]() ![]() イルカとクジラ さて、どちらが大きくなったのでしょうか これが、「割合」の考えにつながっていきます 文房具![]() ![]() 今日は、「文房具」の英単語を学習しています ささみおおばばいにくフライ![]() ![]() げんまいだんごのしる 小臼歯![]() ![]() 「小臼歯」がキーワード みがきにくいところのブラッシングを教えていただきました 伐採![]() ![]() 樹木の伐採をしていただいています すっきり、整いました ワヲン![]() ![]() きょうは カタカナの ワヲン ということは これで カタカナの べんきょうは おしまい ひらがなとカタカナは もうばっちりかな 万端![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行事前指導 いよいよ明日からです! 荷物と予定を確認して、準備! やわた食堂 10月![]() ![]() 地域のみなさま、いつもありがとうございます かぎ![]() ![]() 昨日、その方のお母様がかぎをなくされて困っておられたそうです ちょうど、八幡小学校の子たちの下校時間。通学路 わけを聞いた子たちが一緒にかぎをさがしてくれたそうです 最初は3人がだんだんと10人くらい 下校時間であったので、帰りがおそくなり迷惑をかけたかもしれない 母がたいへん助かったので、ぜひお礼をとのお話でした よい知らせを教えていただき感謝です かぎをさがしてくれた八幡っ子、ありがとう やはり、八幡の子は、私の誇りです おにたのぼうし![]() ![]() 「おにたのぼうし」読んで、物語の絵を描いています 大きくのbのび、画用紙いっぱいに できあがりが楽しみです バランス![]() ![]() 「バランスよく食べよう」 栄養教諭の坂野先生による巡回指導です! さばのしおやき![]() ![]() さつまじる 3年生のひまわりの種 おかえり![]() ![]() むしとり ふがわきこうえんから もどってきました あつかったね むしさん とれました ドッジ![]() ![]() だんだんボールがふえていくドッジボール みんな汗びっしょり 体育館でも熱中症に気をつけて活動しています あったらいいな![]() ![]() 「あったらいいな こんなもの」 「あったらいいな」と思う道具について、アイデアを絵にしています これをもとに友だちと交流することを通して、相手の話の内容を捉えて質問をしたり感想を伝えたりする力を育てていきます 新聞![]() ![]() 「新聞を読もう」 このクラスで新聞をとっていると答えた子は、11人 DXが加速化する中、紙媒体離れは必然ですが・・ ちなみに DXとは「Digital Transformation(デジタルトランスフォーメーション)」の略語。「デジタル革新」や「デジタル変換」といった意味になります 、 もののけ姫![]() ![]() リコーダーの曲は、もののけ姫のテーマ アシタカのセリフに 「曇りなき眼で見定め、決める」 が あります アニメも見てみてくださいね すもも![]() ![]() はやくちことば すももも ももも もものうち あと![]() ![]() ひまわりの季節は終わりです あとかたづけ あとしまつ これが大事ですよ。朝からごくろうさん セアカゴケグモ |
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