ダンスクラブは、きれきれのダンスをビデオを見ながらしていました。最後、ちょっと照れていましたが。先生も楽しそうに踊っています。
卓球クラブは、打ち返しをした後、どれだけ続けて球を上に打てるかをしていました。張本選手や伊藤選手に続け！です。

先生も一緒にしていたバドミントンクラブ。先生は背が高くて、手も長いのでどんな場所にシャトルがきても打ち返していました。どの子ども同士もラリーが続いていました。
バスケットクラブでは、順番待ちの少しの時間も惜しんでドリブルやシュートの練習をしていました。

今日は初めてのクラブでした。
運動場のクラブに入っている人は、朝から雨が気になって仕方なかったようです。
また、グローブを忘れて気にしていた人も楽しんでいて、ホッとしました。また、サッカーでは、先生とドリブルをして横を抜く場面もありました。上からサッカー、ソフトボールです。

今日は、忠中の運動会でした。去年まで東にいた子、卒業した子、見ていると小学生との違いにびっくりします。身体はもちろんですが声も違います。
小中連携も併せての参観ですが、小学校を巣立ち、こんなにお兄さん、お姉さんになっていくのを見たら嬉しくなりました。

2年生は校区を、3年生が忠岡を、4年生が大阪府を、5年生が日本を、6年生が世界をと社会や生活科での学びの場所は広がります。今日は北出方面です。
どこ行ってきたん？答えは　あっち　でした。でもしっかりとタコ公園の方向を指差ししていました。思いが一杯だったので思わずでたんでしょうね。振り返りの紙も行って帰ってきた様子が浮かぶようでした。

かぼちゃのつる　の学習で、自分のやりたいことをする時にどうしたらいいかを考えました。
最初は、自業自得と一年生には大変難しい言葉が出て、そこで終わってしましそうでしたが、なんでやりたかったのか、何回もまわりにとめられたこと、どんなことをかぼちゃは考えなくてはいけなかったのか図を入れて考えていきました。やりたい事は、したいですよね。でも考える事いりますね。

一生懸命作った勾玉に、弥生時代の衣装で「ハイ！チーズ！」

弥生文化博物館でたくさん学んできました！

いずみの高殿見学！！
おいしいお弁当タイム！
力を合わせて竪穴式住居作成！

今日の算数は、180度より大きな角度をどうやって測るか、でした。
線を一本引いて、180度との足し算の考えと、360度からの引き算の考えを説明し合っていました。
応用で、2本の線が交わる時の角度を「わかった。一つ角度がわかったら残りもわかる」とわかることのうれしさを伝えらつぶやきもありました。分度器マスターが誕生したようです。

校医の真嶋先生に歯の様子を見ていただきました。
乳歯のうちから丁寧に力を入れずに磨くことで、永久歯も虫歯無しを目指したいものです。
ついついゴシゴシと力を入れたり、電動歯ブラシを使ったりしてしまいがちですが、コツはこちよこちよとやさしーくだそうです。さあ、80 20（80歳で20本）目指しましょう！

おなかがすいたら、ぐーぐーぐー　から始まる「じゃんけんぽん」
最後のジャンケンが楽しいのですが、カスタネットも入れて指導しています。
ゴムをつける指、たたき方、拍の打ち方。
嬉しくなると、叩き続けることもあり、〇〇さん、すぐカスタネットやめたね。とか、いい姿勢だね。と良いとこ見つけを入れながら注意しています。

今日は、6年生の弥生文化博物館への社会見学です。
まだ集合時刻でないのに、遅れたと思った子がすまなさそうにするくらい、集合が早く10分前に出発しました。1.気をつけて歩く　2.班行動　相手を思いやる　　めあでがでました。
忠岡駅まで約1キロ、松ノ浜から約1キロ半。がんばれー。

東忠岡こども園の参観のため姿を隠すシートが境目に出来ました。
1年生も気がついていますが、、あそこに〇〇がいるねん。と話しています。
今日は雨で見ている方はいませんでした。

図書室の司書の先生を忠岡町が配置していただいています。
週一度の図書では、4年生以下は読み聞かせもしていただいています。
今日は図書だよりにも載っていた「オラ、カエルやめるや」でした。
子ガエルがカエルやめると言うことから、自分らしさを知る話です。
やめれないんですよね。自分は自分ですから。

5年算数では、少人数指導をしています。
クラスを二分割する事や、課題に合わせて二分割したり、分割せず先生が2人で教えたりしています。
今日の小数の掛け算では、少人数担当が授業をし、担任が机を回って子どもの学習に合わせて指示をしていました。

道徳の教科書を使って「決まりを守る」学習をしました。
挿絵の中で、どこが間違っているのか、なぜ間違っているのか話しながら考えました。
ボール投げてるのは、なんであかんの？
公園の挿絵の中、疑問も口にしています。絵のまわり見てごらん、そこから考えにつながっています。

午後からの図工は、アジサイを色紙で作る学習です。
両手をパチパチしている子。きっと糊をつけすぎてべたべたなのでしょうね。
薄ーく糊をつける子もいますが、紙からのりがでるーと慌てる子もいました。
出来上がり近くに行くと、廊下で抱きついてくれますが、なぜか私の服は湿っています。糊と水を私の服で拭いたようです。薄ーく、薄ーく、です。

2年生の国語の代表教材「スイミー」
自分だけ色が違う黒。泳ぎが得意なため難を逃れ、経験を通して仲間と一緒に立ち向かうというお話で、子どももスイミーの気持ちになって楽しめます。ぜひ一度挿絵とともに楽しんでください。

せんせい、虫ついてるかもしれん。
あっちの〇〇ちゃんの葉っぱすごいで
本葉の観察の時の呟きです。
その後、観察記録を書きます。
3組の廊下に、記録が張り出しされています。
初めは先生の本葉色、形、思った事と決めて書いています。