５年生では、今日からとび箱がスタートです！

今日は久しぶりのとび箱だったので、十分な準備体操を行い、体を温めてからとび箱を行いました。

今日は基礎となる「開脚跳び」の復習を行いました！

着地を意識して、レッツトライ！！

生活科で、「日本の遊び」を楽しみました。
けん玉、こま、竹とんぼ、めんこ、だるま落とし、お手玉。なかなか上手でしたよ。

明日から、1年1組も学級閉鎖。1年2組の学級閉鎖も延長となりました。みなさん、どうぞお大事にしてください。

1年1組の体調がよいお子さんへ。宿題は下記の通りです。（体調次第で、無理せずに。）
・音読「花さかじいさん」２ページずつ　・計算ドリル４　
・計算ドリルノート５　・漢字ノート６

1組は、今週予定していた工作は、来週実施します。

1年2組については、明日お知らせいたします。

　運動委員会の児童が準備を進め、今日から投力アップチャレンジが始まりました。

　今日を迎える前に、児童が作成した動画で各学級にイベントのお知らせをしました。
　初日の今日は、チャレンジに参加する児童が多く集まり、それぞれのブースに行列ができていました。
　運動委員会の児童が、やり方を説明したりチャレンジカードにチェックをしたりと、主体的に活動する姿が見られました。

学力診断テスト、2日間頑張りました！！

　算数では重さの学習に取り組んでいます。一昨日はてんびんを使って、今日ははかりをつかって重さくらべをしました。今日は100グラムに近いものを見つけてみました。ピタリ賞も！

　タイヤとび以外にも、枝を拾ってきて何やらリズムを刻む２年生．．．お笑いのネタ合わせ中です。最近は、毎日新ネタを披露しています。「１・２・１・２・３・４　タタタン・タタタン・・・」とネタが始まります。



　その横で、なわとびを黙々と練習する２年生も！風にも寒さにも負けずに頑張っています！！

　休み時間の様子です。２年生は、タイヤとび・なわとび・お笑いのネタ合わせが流行中です！

　冬休み前はできなかった子も冬休み明けにタイヤとびをぴょんぴょと跳んでいました！すごい！！

　まっすぐや丸く切って。上手に窓が完成しました。窓からのぞいているのは、誰かな？？


　
　窓だけではなく、絵を切っている２年生も！今日作った作品は、持ち帰っているので、ぜひご覧ください！！

　今年は、辰年ということで、２年生は様々な達人（辰年だけに・・・）を目指して色々なことに挑戦していきたいと思います！！

　図工では、カッターの達人を目指して、今日はカッターの使い方を学習しました。最初は、少し怖がっていた２年生でしたが、使っていくうちに「今までの図工の中で１番楽しいかも」と楽しそうに作品づくりをしていました。


　来週は、カッターで窓を作り、お家を作っていきたいと思います♪

　こちらはとある休み時間の５年生の様子です。

　何をしているのかというと、友達同士で問題を出し合って、理科の授業の復習をしているのです。みんなの一生懸命な姿に、先生も思わずカメラを向けてしまいました。


　どんなクイズを出しているのか聞いてみると、

　「発芽に必要な３つの条件は？」
　「ヨウ素液が赤紫色になるのは何が含まれているから？」

　などと、問題のセンスもなかなかでした。（５年生のみんな、答え、分かりますか？もちろん分かりますよね？）

　今日はテストおつかれさまでした。明日もこの調子でがんばりましょう！

業間休みには、２年生がやってきて、竜の中を何度もぐるぐる。トムとジェリーのように遊んでいました。そこに、１年生の頃の担任の先生が登場。
「先生も入ってー。」「先生、入れるー？」
「えー、先生入れないんじゃない？」「入れると思うよー？」



入れました。

本日、４、５、６年生を対象として、学力診断のためのテストを実施しています。
今日は、２時間目に国語、３時間目に理科を行います。
現在、理科のテストに取り組んでいるところです！
最後まであきらめることなく頑張れ！！

今日の朝清掃の様子です。
寒い中、冷たい水にもひるむことなく、雑巾がけや流しの掃除に取り組んでいます。
一生懸命な姿に頭が下がります。きれいにしてくれてありがとう！！

金うろこと聞くと、何かのゲームを思い起こします。
５年生の仲良し５人組が、全員金うろこで書いていました。
おや、よく見ると一人は違うみたい？

４年生は素敵な文章を担任の先生に褒められてました。なんて書いていたんだろう？

竜のうろこは昨日よりも一段と色鮮やかになりました。

４年生は学年体育で器械体操に取り組みます。習熟別に自分に合った段数を選んで跳び箱にチャレンジしていました。

今日も巨大竜は大人気です。うろこもどんどん増えてきています。

次は５年生の算数の様子です。平行四辺形の面積の求め方を考えていました。面積を変えないように、切り取って移動して・・・。
スカイメニューで考えを共有しながら、考えを深めていました。

４年生の算数をのぞいてみると、明日から始まる学力診断テストへ向けて練習問題に取り組んでいました。友達同士で教え合ったり、一緒に考えたりしながら、理解を深めていました。

昇降口の巨大竜の前には小さなかわいいミニ竜がずらり。よく見るとそれぞれに特徴があるみたい？何を表しているのかな？ほかにも多目的室の前の階段の上や４年生の教室の前の階段の上にもミニ竜が並んで座っています。全部で何体いるのでしょうね？

　冬休みが明けて、久しぶりに友達とドッジボール。毎回激闘が繰り広げられています。