４年生の理科の実験前に、誤ってアルコールランプのアルコールをこぼしてしまった班がありました。そこで、先生からみんなに向けて、「アルコールから揮発した気体に引火する危険があることについて話がありました。「失敗から学ぶ」ことも大切な学習の一つです。

　４年生も学級閉鎖が明けて、今日から学校再開です。２時間目は理科の授業でした。「水の温まり方」を調べる実験です。温まるとピンク色に変わるという青色の液体を混ぜた水をアルコールランプで温めます。子どもたちは事前に４パターンの予想を立てて、実験にのぞみました。自分の予想は当たっていたでしょうか。

　５年生の２時間目は算数の授業でした。割合についての学習です。「学校の前を通る車の種類ごとの割合」を表したグラフを読み取って、種類ごとの台数を求めていました。式だけが分かっていても解けません。しっかりとグラフを読み取る力が必要です。これも「読む力」の一つです。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。ある子が体重計に載っていると仮定した２組の写真がiPadに送信されています。１組は「ランドセルを背負っている写真と背負っていない写真」、もう１組は「気をつけしている写真と片足を上げている写真」です。２組の写真について、「重さは変わるのかどうか」を理由とあわせて考え、先生に送信していました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。「全部で１０個ある玉の中に赤い玉は２個」という例題から、〇割や〇％などの割合についての復習をしていました。割合を求める式についてや「０．７だと何割？何％？」などの先生の質問にもすぐに答えることができました。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。「日本語と外国語の音と文字の関係」について学習していました。３年生で学習したローマ字と英語の発音の違いなどについて学びました。

　１年生の１時間目は道徳の授業でした。「地震が起きて」という資料を読んで、被災した人たちの気持ちや生活の大変さ、それ欄も人たちのために自分たちは何ができるかなどについて考えました。資料のお話を読んで、「まずはものを大切に使う」ことが大切だと学びました。

　先週、学級閉鎖だった２年生が今日から登校できました。１時間目は生活の授業でした。「わたしのものがたり」づくりの続きです。写真を貼ってエピソードを書いたり、表紙をデザインしたりしていました。もうすぐ完成でしょうか。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「ゆうすげ村の小さな旅館」の『サバイバル音読』をしていました。「みんなに聞こえる声で」「一定のスピードで」「前の人との間隔を開けない」ことがポイントです。通して読んで、ポイントをクリアした子達は先生からシールのプレゼントです。その後、子どもたちが読み間違えをしやすいことばについて、物語の背景や登場人物の性格等から解説をしていました。

　６年生の版画です。「浮世絵に挑戦」ということで作品を作っていましたが、続々完成しています。すごい細かい作業です。

　５年生の保健体育の授業で、近くの人との話し合いの場面です。電子黒板に提示されたイラストを見ながら、「どこに、どんな危険が潜んでいるのか」を話し合っていました。

　５年生の６時間目は保健体育の授業でした。「交通事故によるケガの防止」と「犯罪被害から身を守る」という内容の学習を行いました。周りの人と話し合いをしながら、たくさんの意見が発表されていました。

　１年生は５時間目に、紙で花作りをしていました。来週金曜日にある六送会での飾り付けに使う花です。保育園で作ったことがある子がいるようで、お互いに教え合いながら作っていました。

　３年生の５時間目は読書でした。図書室で本を借りてきて読んでいました。手前の女の子２人はクイズの本を借りてきて、クイズを出し合っています。奥の方で集まっているのは、先生が読み聞かせをしているところでした。

　５年生の版画の片付けです。みんなで協力して片付けをしていました。また、率先して、最後の仕上げで、床を水拭きしてくれた子もいました。

　５年生の版画です。きれいに色が重なって出ていますね。

　５年生の５時間目は図工の授業でした。多色刷り版画も塗り重ねる段階に入りました。みんなで協力し合いながら活動していました。

　６年生の出前授業が終わって、授業最初に披露された「数字当て」マジックに挑戦している子がいました。

　６年生が描いたゾウの絵の一部です。ポイントはシッポの形なのだそうです。

　６年生の出前授業の様子です。技術や美術は観察が大切だということで、毎日顔を合わせている担任の先生、なじみのある動物のゾウとウサギの絵を描きました。どんな絵が描けたでしょうか。