字をよく見て、間違いなく丁寧に書くことを頑張っています。書き終わった人は手を挙げ、静かに待つこともできるようになってきました。空いた場所に他の漢字を練習するなど、自分で時間を有効活用している子どももおり素晴らしいです。

　授業の振り返りでは、作品を電子黒板に写して、みんなの作品のすごいところと工夫を話し合いました。「細い筒はそのままだと使いづらかった。」という意見に対し、「四角い箱に入れるといいよ。」「横に倒して使ったよ。」という声が出るなど、友達の考えがどんどんつながっていく場面もありました。

　「はことはこをくみあわせて」という単元の学習を行いました。箱を高く積み上げるために工夫をする子どもたちや、お城のような形を作る子どもたちもいるなど、自分たちのもって来た箱から、様々な形を生み出していました。

　説明する文章の書き方を学び、生活科で作ったおもちゃの設計図を実際に書く学習をしていました。「難しい・・・！」と言いながらも、材料と作り方の２本柱で文章を書くなど、分かりやすい文章を書く練習を頑張っていました。

　代表委員会の子どもたちが考えてくれたあいさつ運動「スーパー神ちゃんデー」
あいさつの５つのポイントは
１　声の大きさ
２　目を見てあいさつをする
３　おじぎをする
４　笑顔で明るく
５　一言プラス（名前を呼ぶ・・・など）です。
今日の朝も、昇降口では元気なあいさつが聞こえました。

午後は梁川にあるナプロアースの見学に行きました。
使えなくなった車も丁寧に分解され、リサイクルされていました。
環境にやさしい取り組みが行われていることを学びました。

5年生の見学学習一つ目は、福島テレビ。
スタジオや報道フロアに初めて入り、大興奮の子どもたち。
一つの情報が伝えられるまでには、たくさんの人達が関わっていることを学びました。

　４年生は図画工作科で、いろいろな形をコンパスや定規で描き、生まれた形を楽しむ授業をしています。「この形、パンに見えませんか？」と話しかけてくれた子どももおり、みんな、想像を膨らませて図工を楽しんでいました。

　今日の昼の放送は、「インタビュー」でした。
「秋と言えば○○、○○の秋」など、１年生と５年生が答えてくれました。
一人ひとり、原稿を準備して、インタビューに答えていました。
見やすいように助けてくれる放送委員の優しさ、心配そうに同級生を見る姿など、ちょっとした場面に、掛田小の子どもたちのよさが感じられました。

　６年生の栄養教室は、話を聞いた後、グループで話し合いをしました。生活習慣予防のために、学んだことを実生活にいかせるといいですね。

　今日の休み時間には、学年が違う子どもたちが一緒になわとびの練習をしていました。学級の枠をこえて仲良く遊ぶことができるのも掛田小学校のよさですね。

　食生活を見直し、健康的な生活を送れるようにすることを目的に、栄養教室を行いました。「塩は一日何グラムとってよいでしょうか。」という先生の質問に「２０！」「１５！」と答える子どももいましたが、正解は７グラム。糖分なども確認した子どもたちは、「お菓子とかアイス、食べ過ぎ・・・？」など、とても驚いていました。

11月の活動内容は、「かぜ予防について知らせる」です。

今年の保健委員会では、おたよりを作ることに！
各学年で伝えたいテーマを決め、タブレットで作り始めました。
「先生、写真でも絵でも良いですか？」
「文字は、何ポイントにすればいいですか？」
と、次々に質問が…

12月に、保健委員会のみんなで作ったおたよりを配付する予定です♪

　1年生はボランティア活動について話し合ったときに、いつもお世話になっている2年生から6年生に感謝の気持ちを伝えたいという意見が出ました。そこで各グループに分かれて一生懸命メッセージを書き、今日届けてきました。

　クラスの友達が表彰された、という新聞の記事を切り取り、黒板を使って紹介している子どもがいました。友達のすごいところを積極的に紹介しようとする姿が素晴らしいです。足を止め、記事を見ている子どももいました。

　３年生の社会科では、「くらしを守る」という単元を学習しています。警察や消防の方々が、どうやって人々の生活を守るか学んでいきます。先生の「同時に違う場所で何かが起きたとき、後で行くから待っていてね、とは言えないよね。どうしているんだろう。」という問いに、「近いところからどんどん行くの・・・？」「何チームかに分けて、どこにでも行けるようにしてるんじゃないかな。」など、考えたことをつぶやいていました。

　テストを終え、読書やタブレットでの学習など、思い思いに時間を有効活用していました。周りの友達の迷惑にならないよう、自分のやりたいことを考え、静かに待とうとする態度が素晴らしいです。

　今日の昼休みに、スクールコミュニティにおいて、中学年の子どもたちがお話をお聞きしました。３名のお話お母さんからお聞きする話に、子どもたちは夢中になっていました。

　ミシンを使い、マイエプロンを作っています。形になってきた子どもも多く、「ここまでできました！」と体に当たる部分を見せてくれました。アイロンがけをして生地を整えるなど、丁寧に作成しています。

　郷土の歴史や発展に貢献した先人たちについて学んできた４年生。１１月に入り、谷に囲まれた大地に水を引いた先人たちの思いや工夫について学習しています。ＩＣＴ機器や図書室の資料を使い、知りたいことを調べていました。