４年生の２時間目は地域の達人を講師としてお招きしての俳句教室を行いました。子どもたちが夏休みの宿題として作った俳句を事前に添削していただき、それをもとに１人１人指導していただきました。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。前の時間に実験したタンバリン、太鼓、トライアングルの音が鳴っているときと鳴っていないときの状態を確認した後、教室内のいろいろな物や場所を使って、端から叩いて反対側の端まで音が伝わるか確かめました。

　にじいろ学級１組の１時間目は算数の授業でした。２列に４個ずつ並んだ１０円玉と１００円玉の絵を見て、どうやったらすぐに計算できるか学習しました。九九の２×４＝８を利用するやり方で、最後に０を何個付け足すか考えました。

　６年生の１時間目は理科の授業でした。てこの原理を利用した実験をしていました。支点から作用点までの距離を変えると、持ち上げるために必要な力がどう変わるのか予想し、実験をしていました。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。今までに学習した「三角形の内角の和は１８０度」と「四角形の内角の和は３６０度」を利用して、写真のような形の角度をどうやって求めたらいいか考えました。

　４年生の１時間目は音楽の授業でした。「陽気な船長」という曲のＣＤを聞きながら、音階を確認していました。その後、リコーダでの演奏練習をしていました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。ｋｍとｍが入った長さの計算問題に取り組んでいました。例えば、１ｋｍ３００ｍ＋２００ｍは何ｍかという問題です。１ｋｍ＝１０００ｍが身についていなければなりません。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。Ｌ（リットル）とｄＬ（デシリットル）が入った式の計算のやり方を考えました。前に学習した１Ｌ＝１０ｄＬが身に付いているかがポイントになります。前に出て問題を解きたい！という子が何人もいて、大ジャンケン大会で発言する人を決めていました。積極的でいいですね。

　今日は１日、フリー参観です。１年生の１時間目は国語の授業でした。「おおきくなあれ」という詩を班ごとで読む分担を決めて、音読発表会を行いました。上手に音読できましたね。

　２年生の５時間目は道徳の授業でした。「森のみんなと」という資料を読んで、「みんなのために」ということについて考えました。「みんなのために働くと、うれしい以外にどんな気持ちになるか」を考え、iPadのオクリンクでお互いの考えを見合いました。そして、「同じ考えの人」「違う考えの人」「質問したい人」について誰と話し合いたいかを決め、考えを交流していました。

　３年生の５時間目は道徳の授業でした。「見つからないリコーダー」という資料を読んで、「生活する上で大切なことは何か」を考えました。資料を読んだ後、普段の生活の中で「家に人にやってもらっていること」と「自分でやっていること」について、その割合を円グラフで描き、その内容を書き出しました。その後、みんなから出された内容を見比べて、「今度からは自分でやろう」と考えたことについて近くの人と話し合いました。
今日のまとめは「自分でできることを一つでも増やして、大人に向けて生活しよう」です。

　３年生の４時間目は国語の授業でした。今日から「サーカスのライオン」という物語文の学習になります。まずは、先生が読むのを聞きながら一緒に物語を読みました。その後、読後の感想を一言で書きます。普段は「長く書く」ことを目指していますが、「一言で」が逆に難しかったようです。その後、なぜそう思ったのか理由を付け足して書いていました。

　１年生の４時間目は体育の授業でした。ボールを使っていろいろな運動を行っていました。自分の真上にボールを投げてキャッチしたり、２人１組でボールを転がし合ったりしていました。

　４年生の４時間目は算数の授業でした。担任不在のため自習でしたが、「新潟学びチャレンジ」という県教委からオンラインで配信されるプリントに取り組んでいました。文章題で思考力を問う問題が中心ですが、頑張って取り組んでいました。

　５年生の４時間目は家庭科の授業でした。好きな形に切ったフェルト布を針と糸で縫い、小物作りをしていました。一針一針に全力で集中していますね。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。漢字の学習をしていました。漢字ドリルのデジタル版を電子黒板で表示して進めていました。書き順がなぞり書きのように表示されるので、「空書き」するときに分かりやすいです。

　今まで６年生がやっていた役割を今日は３年生で行っていました。閉会式のあいさつは２年生の代表が行いました。
　猛暑と雨が降らない気候の影響で枯れてしまった花が多く、昨年と比べると花の丘も寂しい感じがしました。
　今週末はオートキャンプで全国から５００人以上、来週末にはロードレースで国内外から約１，０００人の人が訪れるそうです。多くの方から五小っ子の花の丘を見てほしいです。

　協力し合いながら活動を進めることができました。

草取り作業もご覧のように笑顔で。

　２，３年生は２時間目に花の丘活動を行いました。高学年児童がいないきずな班での活動でしたが、２，３年生で協力し合いながら活動できました。