４年生の３時間目は道徳の授業でした。「かべについた手のあと」という資料を読んで、「過ちを起こしてしまったときにどうすべきか」を考えました。登場人物のそれぞれの気持ちを考え、最後に「よりよい学校生活を送るために、自分ができること」を考えました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とこれまで学習してきたアルファベットの読み方についての総復習をしました。その後、中学校で頑張りたいことについて、「教科」と「部活」を話題にして、１人ずつ発表しました。

　３年生の２時間目は国語の授業でした。「ゆうすげ村の小さな旅館」という物語文を段落ごとに音読し、分からないことばの意味を調べていました。音読しているときに、指で追いながら読んだり、鉛筆で線を引きながら読んだりなど工夫している子がたくさんいました。分からないことばで出てきた「引き上げる」には４つの意味があったので、「お客さんが旅館を・・・」という文脈から意味を判断しなければならないことを学びました。それにしても辞書に貼ってある付箋の数がすごいです。

　１年生の１時間目は国語の授業でした。物語「スイミー」の学習です。教科書の本文から「ある日、まぐろが、すごいはやさで、つっこんできた」のように、「おなかをすかせた」や「ろけっとのように」といった付け加えのことばが省略されたプリントが配られました。子どもたちは教科書を見ながらことばを補っていきます。最後に赤い魚たちやスイミーがどんな気持ちだったのかを考えました。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生と「ｙ」「ｘ」「ｃｈ」の発音について学習しました。その後、友達を紹介するときに使える表現として、Ｈｅ／Ｓｈｅやｃａｎなどのことばをゲームを通して学びました。

　４年生の１時間目は算数の授業でした。直方体の辺ＡＢに対して垂直の関係にある辺を探していました。隣の人とウルトラ〇ンのポーズをして、垂直を確認している子がいました。垂直にある辺をあげたあと、「垂直の辺とはどういう辺か」について説明をしていました。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。「赤い玉が１２個、青い玉が１４個あります。全部で何個ですか」という問題をテープ図を使って考えていました。文章問題の足し算や引き算を考える際にはテープ図を使うと、何を求めたらよいかが分かりやすくなります。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。まずは近代の日本史について「カフート」というクイズアプリで復習をしました。ケアレスミスで「あ！しまったっ！」と頭を抱える子がいました。その後、世界にはどんな国があるのか特徴的な写真をみながら学びました。サウジアラビアなど子どもたちにとってなじみがあまりない国の文化を知って「へ〜」というつぶやきが聞こえました。子どもたちの何気ないつぶやきがいいですね。

　今日のあいさつ運動はきずな班の７，８班が行いました。

　６年生の６時間目は体育の授業でした。跳び箱の練習をしていました。縦の開脚跳びだけでなく、跳び箱横の開脚跳びや、縦の閉脚跳びもバッチリ決まりました。見事な跳躍です。

　みんないい顔で滑っていますね。

　コース確認に行く３年生の様子です。

　全員の計測が終わったところで、再度、滑るコースの確認をしました。４年生の様子です。少雪のため、周囲の田んぼにコースが作れませんので、今年はグラウンドを２周します。１周目は外側のコースを滑り、２周目は内側のコースを滑ります。

　４年生は「いっけー！いけいけ！」と飛び跳ねながら応援しています。いい姿ですね。（残念ながら、４年生のタイム計測の様子は、出張だったため撮れませんでした）

　３，４年生は５，６時間目にスキー授業を行いました。今日はタイム計測でした。３年生の様子です。

　５年生の４時間目は体育の授業でした。跳び箱の練習です。だいぶ軽快に飛べる人が多くなってきました。見ていて「オーッ！」と感心するぐらいです。そろそろラストで、テストも近いのでしょうか。

　３年生の３時間目は社会の授業でした。図書室で昔の道具についいて載っている本を探していました。見つけたら、iPadで写真に撮って、オクリンクというアプリで先生に送信します。２９人が見つけた昔の道具を一目で見ることができます。

　２年生の３時間目は体育の授業でした。六送会オープニングを飾るダンスの練習です。今日は初めて、始まりのことばも合わせて、全部通して練習をしていました。

　１年生の２時間目は体育の授業でした。六送会で披露するダンスの練習をしていました。先生と一緒に考えたオリジナルのダンスです。みんな楽しそうですね。

　６年生の２時間目は総合の授業でした。六送会での出し物の準備をしていました。子どもたちで考えた劇のセリフを確認したり、大道具・小道具の準備をしていました。どんな出し物になるのでしょうか。