先週の６〜８日に北海道でＪＯＣジュニアオリンピックカップ２０２４全日本ジュニアスキー選手権大会　兼　全日本小・中学生選抜スキー大会が行われ、６年生女子１名が出場しました。
　放課後に、職員室へ「北海道のお土産です！」と届けてくれました。ありがとう！　そして、頑張りました！

　４年生の５時間目は算数の授業でした。「資料の活用」という単元の学習です。月ごとのアイスクリームの売り上げグラフが提示され、売り上げの上がり下がりが何に関係しているのかを考えました。表やグラフを正しく読み取ることやその因果関係などを考えることも、大切な「読む力」の一つです。

　２年生の５時間目は道徳の授業でした。現在の自分を見つめ直し、「好きな食べ物や遊び」「得意なこと」「将来の夢」「宝物」などについてたくさん書いていました。１年前の自分とどんな違いがあったでしょうか。

　１年生の５時間目は図工の授業でした。国語で学習した「スイミー」の世界を表現した絵を鑑賞し、友達の作品のよいと思うところを鑑賞用紙に書いていました。友達のよいところを炊く砂何見つけられたでしょうか。

　６年生は５時間目に卒業式練習を行いました。卒業合唱の隊形を作り、合唱前に行うメッセージを言う練習をしました。１日１日と卒業式の日が近づいてきます。

　１年生の４時間目は国語の授業でした。「１年間を振り返ろう」という単元の学習です。これまでの授業で、１年間で一番思い出に残っている出来事についてまとめていましたが、いよいよ原稿用紙に作文をしていきます。原稿用紙の書き方も学びながら、思い出を綴っていました。

　５年生の３，４時間目は理科の授業でした。「人の誕生」についての学習です。１学期に学習した「メダカの誕生」を思い出しながら、学習を進めました。「タマゴと卵子が結合して受精卵」になることは同じですが、その後が違うんですね。「メダカは水草について受精卵を食べてしまう」と聞いて、驚く子どもたちでした。

　１年生の２時間目は道徳の授業でした。アンパンマンの作者、やなせたかしさんについて書かれた「大すきなこと」を読んで、「大好きなことを続けること」の大切さについて考えました。

　２年生の４時間目は音楽の授業でした。エーデルワイスの楽譜の鉄琴パートの音階を確認し、リコーダーと鉄琴に分かれて合奏をしました。ササッと他の人よりも早く音階を描き終わった子がいたので、聞いてみると「ミと上のドの場所を覚えているから」とのことでした。すごい！

　４年生の２時間目は理科の授業でした。「人のからだ」の学習した内容について、iPadのクイズアプリ「カフート」で確認をしていました。子どもたちに人気の「サブマリン」で、迫ってくる大サメから潜水艦を救出します。１人１人の問題に答える早さによって、画面上に表示される問題が変わっています。

　５年生の２時間目は図工の授業でした。多色刷り版画の続きです。写真のように、刷っては彫り、刷っては彫りを繰り返します。とてもきれいな版画に仕上がってきています。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。１年間の学習を振り返って、自分が印象に残っている単元を一つ選び、大事なポイントや感想などをまとめていました。iPadでまとめるか、ノートに書き込むかは自分で選択をします。教科書やノートを見返しながら、まとめていました。

　２年生の２時間目は体育の授業でした。クロカンスキーの片付けをした後、紅白対抗のドッヂボールをしていました。遊ぶときも真剣に遊び、白熱した戦いが繰り広げられていました。

　１年生は１時間目にクロカンスキーの片付けをして、終わったら好きな遊びをして楽しく過ごしていました。ハンドベースボールをしたり、フラフープを回したり、色オニをしたりして遊んでいました。

　にじいろ学級３組の１時間目は算数の授業でした。小学校で学習した内容の総復習をしていました。分数の計算問題に取り組んでいました。１人１人が前に出てきて、ホワイトボードに問題を解いていきました。

　４年生の１時間目は総合の授業でした。春休みの生活について確認した後、６年生への感謝のメッセージカードを書いていました。運動会やダンス大会など様々な場面でお世話になった６年生に感謝のメッセージを書いていました。花の形をしたメッセージカードは卒業式に掲示されます。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「ゆうすげ村の小さな旅館」のその後について書かれた「クマの風船」というお話の学習です。丸読みをしてから、登場人物の確認をしましたが、「ゆうすげ村」と比べると登場人物に隠れた秘密がありました。先生が尋ねるとサッと手が挙がりました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。これまで学習した内容の復習です。今日は図形の復習で、ある直線に垂直な線を引くにはどうすればよいかを確認しました。１人が１手順ずつ交代しながら黒板に描いていきました。周りの子も「え？！」「ん？」「おぉ〜！」と反応することで、ヒントを出していました。

　２年生の版画作品の一部です。

　２年生の１時間目は図工の授業でした。版画の振り返りと鑑賞をしていました。自分の作品を見て、よくできたところや工夫したところを書きます。その後、友達の作品を見て、よいと思うところを鑑賞用紙に書いていました。