４年生の準備のおかげもあり、全校の整列し終わるのがとても早いです。８時２５分が朝会開始時刻ですが、それよりも前に始めることができました。ちなみに今日の整列一番は６年生でした。２回連続２度目の一番です。６年生から「整列一番になりたいから、早く並ぼ！」という声が聞こえました。

　今日は生活朝会でした。いつものことながら、全校が集まる前に体育館へ来て、整列の目印になる三角コーンをおいてくれる４年生です。ありがとう！

　４年生は６時間目に六送会のステージ練習を行いました。いくつかのパートに分かれて、６年生と交流をしますが詳細は秘密です。一通り発表が終わったところで、予定の時間より少しオーバーしていたようです。練習あるのみ！

　３年生の５時間目は体育の授業でした。ソフトバレーボールを使ってバレーの試合をしていました。試合前にチームごとで集まって、作戦会議です。作戦どおりに試合ができたでしょうか。勝っても負けても笑顔で楽しんでいる姿がよかったです。

　６年生の５時間目は六送会のステージ練習でした。まずは発表パートごとに分かれて練習をしていました。「体育館の真ん中で、声が聞こえるかどうか聞いていてください。」と頼まれましたが、声量バッチリです。さすが６年生！その後、本番どおりに全員ステージに上がって練習しましたが、小道具・大道具を使いますので、ＨＰに乗せるのはここまでにします。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。「俳句を作ろう」の学習です。各季節の季語にはどんなことばがあるか意見を出し合い、それをもとに１人１人、俳句を作りました。指折り数えながら、一生懸命作っていました。「４つの季節、全部の俳句を作る！」と頑張っている子が何人もいました。

　２年生は４時間目に六送会のステージ練習を行いました。放送機器もセットしてあるので、本番並みに練習を進めていました。２年生は今日が最後の練習でしょうか。いよいよあさってが本番ですね。楽しみです。

　４年生の４時間目は保健体育の授業でした。前回の授業では、「思春期の男女の身体の変化の違い」について学習しました。今日は、養護教諭が「思春期の身体と性」についての授業を行いました。男女の違いなどの話を聞いたり、ビデオを視聴したりしました。

　２年生の３時間目は国語の授業でした。「穴の役割」という論説文の内容を読み取っていました。冒頭の「穴は何のために開いているんでしょう。」という問いの文の後に書かれている、「何のために」「なぜあいているのか」の内容を読み取っていきます。今日は「昔の５０円玉」のお話でした。授業の最後には「これ、おもしろーい！」とニッコリしている子がいました。

　３年生の３時間目の六送会練習の様子です。３時間目は教室で行いました。教室では発表する人たちが動きの確認、廊下ではロープ部隊が「いかにして早くロープを張ったり、しまったりするか」を何回もリハーサルしていました。

　４年生の３時間目は国際科の授業でした。朝起きてから寝るまでの間で、どのようにして過ごしているのかを英文で書いていました。教室へ入ると「先生、コーヒーってどう書くんですか」「二度寝はどう書くの？」「兄弟げんかは？」など質問がバンバン。表現したいことがたくさんあるのはとてもいいことです。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。まずは復習で「私は○○ができます」という英語を１文ずつリレー形式で発表していきました。その後、自己紹介と「中学校で頑張りたいこと」についてのスピーチ原稿を作りました。３月に中学校の英語の先生から来校していただき、スピーチをする予定です。

　３年生は２，３時間目に六送会の練習をしました。まずは２時間目のステージ練習の様子です。本番どおりステージに上がるところから練習していました。３枚目の写真、「ロープ部隊」が何をするのかは秘密です。

　６年生の１時間目は体育の授業でした。テニスとピンポンを合体させた「テニポン」というものをしていました。１チーム２人で行います。試合を始める前に、まずは２人で作戦会議です。事前に考えた作戦を２人で相談します。作戦の成果か、白熱した試合が繰り広げられていました。

　にじいろ学級２組の１時間目は国語の授業でした。「世界一美しいぼくの国」という教材の舞踏部分だけを読み、「どんな美しい国なのか」を想像して、ノートに絵を描きました。冬の雪景色を描いた子もいれば、春の緑に染まる山を描いた子もいました。みんな、とても一生懸命に描いていました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。「□＋２７＝１０５」などのように「□のある計算問題」に取り組んでいました。中学１年生で学習する文字式につながっていきますね。何問か練習した後、「いちご４００ｇ」「かご２００ｇ」「全体６００ｇ」を使い、一つの重さを「□」にし、どうやって求めたらよいか、ことばの式で考えました。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。テープ図を使って、文章題を解く練習をしていました。「最初に１１０枚シールを持っていました。友達何人かにシールをあげたら、残りは８３枚になりました。友達にあげたのは何枚ですか。」というような問題です。単位にも気をつけなければなりません。解き終わった子達は「分からない人？」と言いながら、教室を回り、困っている子を助けます。また、黒板に式と答えを書いた子は、他の人に問いかけながら、どうやって解いたのかを説明していました。

　４年生が総合の授業などの校外学習で見つけた生き物や植物を図鑑にまとめて本にしました。その名も「生き物図鑑」。三国川ダムやどんどん川で見つけた魚、昆虫、鳥、植物などについて、１人１ページを担当し、絵と文章で生き物の説明をしています。表紙や中表紙も自分たちでデザインしました。素晴らしい学習の成果です。この「生き物図鑑」は、宮・西五十沢保育園をはじめ、地域の事業所などにも送付しています。五十沢だけでなく、県内、全国に広めたいですね。

　今日のあいさつ運動はきずな班の１７，１８班でした。玄関前であいさつをした後、各教室を回りますが、３年生のあいさつがパワー全開でした。写真のように大きく口を開けて、元気いっぱいのあいさつです。

　２年生の３時間目は六送会のステージ練習を行いました。前半を練習し、後半は練習の様子を担任の先生が撮った動画を見て、自分たちの発表を確認しました。全員の目線が画面に集中しています。