3/19 iPadで検索して
４年生は２時間目に、図工の作品や書写の作品、１年間分が返され、それを持ち帰るための作品バッグに絵を描いていました。iPadで画像検索し、それを見て描いたり、写し描きしたりしていました。
   3/19 １年生のお楽しみ会２
１年生のお楽しみ会、続いては「かくれんぼ」です。オニを希望する子がたくさんいましたが、２人の子が選ばれ、オニになりました。ステージも武道場も隠れてＯＫと聞いて、「ヤッターッ！」と大喜びの１年生でした。
   3/19 １年生のお楽しみ会
１年生は２時間目にお楽しみ会を行いました。司会担当個々達が進行します。まずは「フラフープオニ」をしました。オニ２人が指定した色のフラフープに入らなければなりません。入る前にタッチされたらアウトです。
   3/19 さすが高学年です
５年生は２時間目に、これまでの図工や書写の作品を返した後、それらの作品を持ち帰るための作品バッグに好きな絵を描いていました。今まで自由帳などに描いた自分の絵を見ながら描いたりiPadで画像検索して描いたりしていました。さすが高学年！という漢字で凝った絵を描いていました。
   3/19 ２年生は大お楽しみ会
２年生は２，３時間目の２時間を使ってお楽しみ会を行いました。まずはiPadのアプリ、カフート大会です。授業でたくさん使っている２年生らしいアイデアですね。お楽しみ会ですので、アンパ〇マンとポケ〇ンのキャラクターについての問題でした。２チームに分かれての陣取り合戦で、勝ったチームは大喜びでした。続いて、花いちもんめです。元気いっぱい笑顔満開の時間でした。
   3/19 数字をかぶらせないで
２年生の１時間目は算数の授業でした。２年生で学習した内容の復習です。九九の式を４つ書いて、答えになる数字には０から９までの数字を１つもかぶらせないで当てはめるという問題に取り組んでいました。「教えてください！」と言われたので、一緒に考えてみましたが、これが難問！すぐに答えが出てきませんでした。皆さんはどうでしょう？
   3/19 後ろまで
６年生は１時間目に卒業式練習を行いました。卒業合唱と呼びかけの練習を行っていました。だいぶ、体育館の後ろの方まで声が届くようになってきました。でも、まだまだ！６年生ならできる！
   3/19 ４年生のお楽しみ会
４年生のお楽しみ会では「助けオニ」、「ドッヂボール」、「ネコとネズミ」（地域によっては「ケイドロ」とも言います）を行いました。みんな、思いっきり走ったり、投げたりで楽しそうでした。
   3/19 自分たちで運営
４年生の１時間目は「お楽しみ会」を行いました。全体の司会やそれぞれの遊びの担当を決めて、進行していきます。
   3/19 まるで運動会３
１年生の式歌練習の様子です。
   3/19 まるで運動会２
同じく、２年生の朝の会での式歌練習の様子です。
   3/19 まるで運動会１
朝の会で、卒業式で歌う校歌と君が代の練習を各教室で行っていますが、その歌声の大きさが学校中に響き渡っています。特に２階の１，２，３年生がスゴイ！運動会の応援練習を思い出します。３年生の様子です。楽しそうに歌っているところもいいですね。
   3/18 １年間で成長したこと
２年生の５時間目の後半の様子です。プリントの左半分に「１年間で成長したこと」と「３年生で成長したいこと」を書いていきます。学習のこと、ダンス大会のこと、持久走のこと、友達との関わり方のこと、いか勉のことなど、自分で考えて書いていました。その後、「１年間で成長したこと」を１つ選んで、１人１つずつ黒板に書いていきました。（最後の学年だよりで配付されることと思います）また、プリントの右半分は「友達からのメッセージ」スペースです。教室を回りながら、友達のプリントに感謝のメッセージを書いていました。
   3/18 お楽しみ会の話し合い
４年生は５時間目に「お楽しみ会」で何をするか話し合っていました。司会進行は子どもたちが担当し、話し合いを進めます。オノごっこやドッヂボールもどんなやり方がいいのか意見を出し合っていました。多数決でやることが決まったら、担当を決めて準備をします。もうすぐ高学年。先生主導ではなく、自分たちで考え、話し合って、運営することが必要になってきます。
   3/18 机椅子の高さ調整
今週から担任以外の職員を中心として、各教室の机椅子の高さを調整しています。子どもたち１人１人の現在の身長に合わせていきます。これがなかなかの重労働です。作業が終わって、子どもたちから「ありがとうございました！」のお礼のあいさつ。
   3/18 陣取り合戦？
２年生の５時間目、前半は「カフート」で九九の問題を解きながらの陣取り合戦です。赤青２チームに分かれて、各自がiPadで九九の問題に取り組み、正解したらマップ上のマスを自軍の色で埋めていきます。難易度高めですが、かなりの盛り上がりでした。
   3/18 お疲れ様会の準備
３年生は５時間目に、４時間目で話し合った「お疲れ様会」の準備をしていました。折り紙の輪をつなげた飾り付けを作ったり、遊び担当の子達はやり方の説明を話し合っていました。また、「花いちもんめ」担当の子は電子黒板で、歌詞を確かめていました。
   3/18 一筆書きをプログラミング
４年生の４時間目は算数の授業でした。１枚目の写真にあるような星やくさび形などのいろいろな図形の線の上をロボットが一筆書きで１周できるように、リストから「命令」を１つずつ選んで、順番に並べていきます。１人でじっくり考えたり、友達と話し合いながら取り組んでいました。全部クリアした子は、黒板に書いてある、先生からのスペシャル問題に挑戦です。
   3/18 「生」をかっこよく
１年生の４時間目は書写の授業でした。「生」という漢字を、どうやったらかっこよく書けるか考え、練習していました。先生が書いた２つの「生」を見て、どちらがかっこよく見えるかを確認し、各自、ノートに練習しました。１年間で漢字がたくさん書けるようになりましたね。
   3/18 お疲れ様会、何をする？
３年生の４時間目は「１年間、お疲れ様会」で何をするか話し合っていました。たくさんの出された意見の中から多数決で決めました。「助けオニ」、「だるまさんがころんだ」、「花いちもんめ」に決定しました。そこに「先生提案の遊び」を１つ加えて、４つの遊びを行います。この後、それぞれの遊びの担当や司会などを決めました。
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