４年生の城内小学校での箏演奏体験の様子です。うまく弾けたでしょうか。

　６年生が調理実習で作った料理を教務室の先生達全員におすそ分けしてくれました。しかも、１人が１枚ずつ書いた「感謝のメッセージ」が添えてありました。６年生、ありがとう！

　３時間目に６年生が調理実習で作った料理を試食していました。最後の調理実習、どうだったでしょうか。

　１年生の３時間目は国語の授業でした。前回の授業では春夏秋冬、季節ごとの思い出に残っている出来事について書き出しましたが、今日はその中から１つ選んで詳しく書いていきました。プールやクロスカントリースキーが多かったようです。タイトルを文章で考え、それぞれの思い出について、どんなことがあったのか思い出しながら書いていました。

　３年生の３時間目は国語の授業でした。好きな食べ物について「〇〇と私」というタイトルで作文を書きましたが、今日は清書です。キムチ、チーズ牛丼、食パン、パイナップルといろいろな食べ物について書かれていました。書き終わったら、写真に撮ってオンラインで先生に提出します。iPadや電子黒板で「一番最初に書いた文」、「先生から手直しを受けて書き直した文」、「清書」の３つを比較して読み比べることができます。自分と友達の作文を読んで、よくなっているところを見つけ合いました。

　２年生の３時間目は生活の授業でした。「１年間の振り返りを行った後、書き初め大会の表彰状が担任の先生から手渡されました。金・銀・銅の賞ごとで１人ずつ手渡されますが、受け取るときにきちんと姿勢を正して両手を出していて素晴らしいです。中には「ありがとうございます」と一言付け加える子もいました。みんなで拍手を送っているところもいいですね。

　５年生の３時間目は社会の授業でした。どうやら席替えをしたようです。これが最後の席替えになるのでしょうか。前回の授業では「森林を大切にしている地域」について調べていましたが、今日は「森林を守るため取組」や「自分たちができること」について調べていました。

　６年生は２，３時間目に家庭科で調理実習を行いました。ジャガイモを使った料理を班ごとで創作しての調理です。手際のいい子がたくさんいて、ビックリしました。どんな料理ができるのでしょうか。

　４年生は１時間目にバスに乗って城内小学校へ向かいました。今日はおおまき症、城内小の４年生と合同で音楽の授業を行います。和楽器　箏（そう）の体験授業です。鑑賞の授業で見た和楽器に実際に触れることができる貴重な体験です。

　２年生の１時間目は国語の授業でした。自分が「好きな場所」について、「なぜ好きなのか」や「そこで何をするのか」について作文をしていました。「なぜ？」の答えには「〜から」が必要だということも確認しました。「何をするのか」については、最低３つと先生から指示がありましたが、多い子で８つお書きあげている子がいました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。教室へ行くと、担任の先生が「校長先生の誕生月を当ててみましょう。」と子どもたちに投げかけました。「？？？」と思っていると、子どもたちから、誕生月をもとにした計算問題が。それに答えていると、誕生月が分かるという計算問題でした。ぜひ、お子さんに「当ててみて。」とお願いしてみてください。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。手塚治虫さんを扱った教材を読んで、意味が分からなかった語句を書き出し、その意味調べをしていました。「読む力」を高めるためには、語彙力を高めることがやはり必要です。

　３年生の１時間目は社会の授業でした。昭和から令和までの「土地の使われ方」「交通機関」「人口」「公共施設」についての年表が電子黒板に提示され、「駅、市役所、新しいビルが建った」、「路面電車が走り、田んぼや山林が広い」時代はいつなのか考えていまいs田。年表を横に見るのではなく、縦に見る見方が必要になってきます。それをふまえた上で、単元のまとめテストを行いました。

　４年生の６時間目は読書の時間でした。担当していた教頭先生から「あいさつの時の姿勢がいいので写真を撮りました。」とのことで。確かに、みんなピッと背筋が伸びてますね。

　６年生の６時間目は音楽の授業でした。卒業合唱「旅立ちの日に」の練習をしていました。午後は卒業式一色でしたね。２番の歌詞の出だしを合わせようと、何回も練習していました。

　にじいろ学級２組は５時間目にカルタ取りをしていました。カルタは、学校での生活について一人一人が考えて作った自作のカルタです。なかなか面白いカルタができました。

　２年生の５時間目は国語の授業でした。「好きな場所を教えよう」という学習です。まずは、自分の家以外で好きな場所を発表していました。キャンプ場、温泉、ディスポートなどなど。その後、好きな場所を４カ所あげ、そこで何をするのか、どんな思い出があるのかなどを書いていきました。ビッグスワンやアオーレ長岡、群馬の公園などを書いた子もいました。

　６年生は５時間目に卒業式練習を行いました。今日から本格的に体育館での練習になります。今日は一番の見せ場である「卒業証書授与」の練習をして、動きの確認をしました。主役として、堂々と胸を張って、大きな声で返事をして、証書を受け取ってほしいです。

　１年生の４時間目は学活の授業でした。１年間の振り返りを行っていました。学習面や生活面、行事、係・当番活動などについての振り返りです。４月当初に書いた「１年生になって」とともに、「キャリアパスポート」というファイルに綴じ、小学校６年間の振り返りを蓄積し、中学校、高校へと引き継いでいきます。

　５年生の３時間目は道徳の授業でした。１年間の振り返りを行っていました。１年生からの振り返りが綴じてある「キャリアパスポート」を見返し、低学年の頃に書いた自分の文章を懐かしそうに読んでいたり、「こんなこと書いてたの？」と恥ずかしがったりしながら、今年１年の振り返りを行っていました。この「キャリアパスポート」は中学校、高校へ行っても引き継いでいくファイルです。