11/13 なりたい職業を考えよう
6年生の4時間目は国際科の授業でした。将来、自分がなりたい職業は何か、理由もあわせてスピーチをする単元になります。まずはいろいろな職業の英語での表現を学びました。
   11/13 ご飯以外のお米料理
5年生の4時間目は家庭科の授業でした。ご飯以外のお米を使った料理にはどんな物があるか調べていました。ご飯ピザなんてのもあるんですね。
   11/13 学校内の防火設備は？
3年生の4時間目は社会の授業でした。防火設備の熱感知器と煙感知器の違いについて学習し、学校内の感知器がどの場所にどちらが設置してあるのか予想を立て、確認していました。
   11/13 個人で解いて、班で学び合い
４年生の４時間目は算数の授業でした。県全体で取り組んでいる「新潟まなびチャレンジ」という問題に取り組んでいました。文章問題や式を作って説明をする問題が多くあります。まずは個人で問題を解き、その後、班で答えを確認したり教え合ったりして取り組みます。
   11/13 主菜は任せてね
6年生の3時間目は家庭科の授業でした。班ごとで調理実習の計画です。メニューは「タマゴと野菜のチャンプルー」です。教科書のタイトルが「主菜はまかせてね」とあります。お家での夕ご飯の1品を任せてみてはいかがでしょう。
   11/13 鍵盤ハーモニカを吹いたり、歌ったり
1年生の3時間目は音楽の授業でした。「なかよし」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏していました。途中、歌う部分がありますので、1人で演奏と歌の２役をすることになります。その後、水曜日の「楽しい笛の音楽会」で歌う「きずな児童会の歌」の練習をしました。みんなもう完璧です。
   11/13 小数のかさや長さ
3年生の3時間目は算数の授業でした。１デシリットルや１センチの１０分の１がそれぞれ何デシリットル、何センチになるのかを小数を使って表す学習をしていました。単位に気をつけなければなりません。
   11/13 7の段の九九、言えるかな
2年生の３時間目は算数の授業でした。まずは今までに習った九九の中から先生が１問ずつランダムに出題し、一人ずつ答えていきます。つっかえてしまったりしなかったりしたら座っていくサバイバル方式です。その後、７の段の言い方を学習し、隣の人とペアで練習しました。
   11/13 感謝の気持ちを言葉に
１年生の１時間目は道徳の授業でした。「ぽっかぽあ」という資料を読んで、思いやりのある言葉を相手に掛けてあげたり、感謝の気持ちを言葉にすることで、自分も周りの人も心が「ぽっかぽか」になることを学びました。
   11/13 まち探検の発表準備
２年生の１時間目は生活の授業でした。まち探検で分かったことなどをオクリンクというアプリを使ってスライドにまとめていましたが、今日はグループごとで発表の準備をしていました。担任の先生からは「セリフもできるだけ覚えて言えるようにしましょう」という話がありました。
   11/13 資料から読み取れること
５年生の１時間目は社会の授業でした。輸出入の相手国と品目が書かれている地図を見て、そこから読み取れることを考え、書き出していました。個人で考えた後は、近くの人と意見交換を行っていました。
   11/13 できるようになったこと
６年生の１時間目は算数の授業でした。教科書の単元の終わりにある「できるようになったこと」というまとめの問題に取り組んでいました。拡大や縮小の比率を考えて辺の長さを求めたり、作図したりしていました。
   11/13 セリフの分担と発表準備
４年生の１時間目は学活の授業でした。学習参観で発表する原稿のセリフをグループで分担したりなど、発表の準備をしていました。次回はリハーサルをするようです。
   11/13 ６年生がお手伝い
きずな班の人全員からメッセージを受け取ったら、台紙に貼り付けます。貼り方が分からなかったり、うまく貼れない１年生を６年生が助けてあげていました。また、貼り終わった子は、自分に贈られたメッセージをうれしそうに読んでいました。
   11/13 ありがとう！頑張ったね！
朝活動の時間にきずな班ごとに分かれて、ダンス大会を終えての「ありがとうメッセージ」の交換をしました。一人一人がきずな班のメンバー全員に１枚ずつ、心温まるメッセージを書いていました。メッセージを渡す人も渡される人も自然と笑顔になりますね。
   11/10 これまで学習した九九のまとめ
２年生の４時間目は算数の授業でした。これまでの授業では２の段から６の段までの九九のきまりを見つけてきました。黒板には子どもたちが見つけたきまりがたくさん張ってあります。今日はこれまでのまとめとして、２の段から６の段までの九九を、どれだけ速くノートに書けるかタイムトライアルを行っていました。各段ごとに時間を計りますが、速い子で３０秒ほどで書き終わる子がいました。
   11/10 計算式を言葉で説明する
４年生の４時間目は算数の授業でした。「１０００円を持って、３９０円のケーキと２１０円のシュークリームを買いました。おつりはいくらですか。」のような問題２問に取り組んでいました。終わった子は計算式の意味を相談しながら考え、みんなに説明しました。なぜ、その式になるのか説明できるようになることが、文章問題を読んで式を立てる力につながります。
   11/10 朝食の働き
５年生の５時間目は食指導を行いました。六日町給食センターの栄養士さんを講師としてお迎えして行いました。「前の日夜更かししてしまったために、寝坊して、朝ご飯も食べずに学校へ来てしまった太郎君」の物語を読んだりしながら、朝食が身体に及ぼす３つの働きについて学習しました。その後、班ごとで理想の献立メニューを考えました。
   11/10 好きな果物を紹介しよう
１年生の４時間目は国際科の授業でした。来週行金曜日に行う国際大学の学生さんとの交流会の練習をしていました。あいさつ、自分の名前の言い方、好きな果物の紹介の仕方などを練習し、隣の人とペアで紹介し合いました。その後、教室を歩き回って、自由にペアを作り、紹介し合っていました。
   11/10 バスケットボール
６年生の３時間目は体育の授業でした。男女分かれてバスケットボールの試合をしていました。得点係やタイマー係も自分たちで行っていました。
   |
|