５年生の６時間目は音楽の授業でした。キリマンジャロの演奏テストです。班ごとで鍵盤ハーモニカ、リコーダーの上下パートと別れているので、テスト前に練習をしていました。

　４年生の６時間目は総合の授業でした。「２分の１成人式」で披露する「１０歳のありがとう」という歌の練習をしていました。まずは教室で。電子黒板をインターネットにつないで、カラオケ動画を流し、それに合わせて歌っていました。みんな、後ろを向いて歌詞が流れる画面を見なくても歌えていました。

　５，６年生は５時間目にダンス講習会を行いました。ダンス大会の審査員もお願いしているお二人の先生方を講師としての講習会です。今年は基本的なステップではなく、ダンスの盛り上げるときに使う技を教えてもらいました。背中でくるくる回るという高度な技も教えていただきました。

　１年生の５時間目のようすです。前半は国語のテストをやり、後半は粘土で自分が好きなものを作りました。パイ、餃子、目玉焼きなどたくさん上手な作品ができあがりました。

　２年生が図工で描いていた「不思議なタマゴ」が完成しました。タイトルと名前を書いた名札を貼り、iPadで写真に撮って、先生に提出です。写真の３作品以外にも素敵な作品がたくさんです。

　昨日、収穫したサツマイモを持って、１年生が校長室にやってきました。丸々して重く実ったサツマイモのプレゼントです。先生方へ１つずつプレゼントしたようです。ありがとう！

　２年生の４時間目は国語の授業でした。４コママンガの空白になっている３コマ目の内容を隣の人と話し合いながら絵と文で書いていきました。先生から、書き出しの言葉が「すると」か「そのとき」に指定されていました。

　６年生の３時間目は書写の授業でした。「中秋の名月」を清書しました。名前を書いて１枚提出です。

　第２体育館での３〜６年生の様子です。

　今日の１５分休みはランランタイムでした。２年生はまち探検に出掛けているので、第１体育館は１年生だけで走っていました。

　３年生の２時間目は社会の授業でした。「（消費者が）買い物で気をつけていること」、「それに関わるお店が工夫していること」、「写真」の６セットのカードがバラバラになっているファイルが先生からiPadを通して配付されました。子どもたちは合計１８枚のカードがマッチするように画面上で操作して並べ替えます。

　５年生の２時間目は社会の授業でした。「輸入に頼る食料が増えてきたことによって、交通網が発達した反面、食糧自給率が変化した」ことを学習しました。そして「食糧自給率が下がると、どんなことが起きるのか」について考え、発表していました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。国際交流での発表で使う「行ってみたい外国」についてのスライドを作っていました。これまでの調べ学習で保存した写真などを入れ、英語で文章を打ち込んでいました。

　２年生は２，３時間目にまち探検に出掛けました。地域の方に学習ボランティアをお願いし、訪問する場所ごとに分かれた班にお一方ずつついていただき、連れて行ってもらいました。地域の皆様、ありがとうございました。

　にじいろ学級３組の子が、国際交流で発表する「行ってみたい外国」についてiPadで調べていました。１人の子は韓国、もう１人の子はイタリアだそうです。「観光スポット」「食べ物」「お土産」などについて調べていました。

　４年生の１時間目は音楽の授業でした。リコーダーの指使いを１人ずつ吹いて確認していました。強く吹いてしまって低い音が出ない子もいましたが、指使いはバッチリなようです。１人ずつ確認をした後、全員で演奏しました。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。これまで学習してきた「倍数と約数」について、まとめのテストをしていました。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。教科書にあるイラストを電子黒板で映し、各アトラクションに乗っている人が何人いるか数え、どうやって数えたのか発表していました。答えは同じでもいろいろな数え方が出されていました。また、発表する子が、他の子に問いかけて答えてもらいながら発表していました。次の時間からかけ算の学習に入ります。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。最初に復習で「１万が８つと、１０が９つ」などの文からその数字の値を求めました。数の概念は算数の勉強を進める上で大切なことです。それをふまえた上で、次は「１４６０２５００」をどう読むかという問題です。「言える！」と手を挙げた子が全員立ち上がって、大きな声で答えていました。

　１年生の１時間目は算数の授業でした。iPadでドリルパークなどのアプリを使って各自でドリル学習をしていました。足し算や引き算、計算問題や文章問題など自分で内容を選んで学習を進められます。中には２年生で学習するかけ算の問題を解いている子もいました。