6/20 自然の家から杉野沢へ
5年生は杉野沢総合センターに到着しました。対面式を行うところです。
   6/21 ちょっとしたプラモデル作りです
４年生の２時間目は理科の授業でした。電気の働きを調べるための模型を作っていました。ちょっとしたプラモデル作りで、子ども達は大興奮でした。中には部品を切り離すときに「ニッパーが欲しい！」と言う子もいました。なかなか本格的ですね。
   6/21 ウェルカム トゥ 南魚沼！
６年生の２時間目は国際科の授業でした。今度の国際交流で日本文化または南魚沼市について英語で紹介をする予定です。今日は、発表の時に使うイラストを描いていました。アニメ、着物、夏祭り、お正月など、日本文化を紹介する人が多いようです。
   6/21 ４台の車から２台いなくなると
１年生の２時間目は算数の授業でした。「４台車がありました。２台がいなくなったら、残りは何台？」という問題を解いて、なぜ４−２の式になるのか２人の子が説明をしていました。
   6/21 ３ケタの筆算
２年生の１時間目は算数の授業でした。３ケタの筆算の学習です。黒板に書かれた問題が解けた子から、先生に丸付けをしてもらい、今度はミニティーチャーとなって先生役として他の人に教えに行きます。人に教えることで、自分の理解が確かなものになります。
   6/21 初めて読んでの感想
４年生の１時間目は国語の授業でした。「走れ」という物語文を読んで、最初の感想を書いていました。ノートに３〜４行も書けた子がたくさんいました。
   6/21 文章の読み取り
３年生の１時間目は国語の授業でした。「ハリネズミと金貨」の第２段落の読み取りです。文章の中に出てきた「（木の）うろ」について調べたり、「ハリネズミに起きたことやハリネズミがしたこと」を教科書の文から見つけて線を引く活動をしていました。
   6/21 最初と違うところは？
１年生の１時間目は生活の授業でした。アサガオの写真を撮った後、初めの頃の写真と見比べて、違うところを見つけ、発表していました。「茎が長くなった」「とげとげが出てきた」「初めの葉っぱは小さいけど、今の葉っぱは大きい」などの意見が出されました。
   6/21 ほめほめことばがたくさん
４年生の教室へ行くと、「先生、ほめほめことばが増えたよ！」と教えてくれました。写真のように具体的にほめられると気持ちよく毎日を送ることができ、自分に自信ももてるようになりますね。
   6/21 人々の暮らしがどう変わったか
６年生の１時間目は社会の授業でした。日本史の勉強です。弥生時代の頃でしょうか、「米作りによって人々の暮らしがどう変わったのか」について学習していました。
   6/21 野菜に水やり
にじいろ学級２組の子ども達が畑に植えた野菜に水やりをしていました。水やりを終えて、しばらくの間、自分たちが植えた野菜の育ち具合を観察していました。
   6/21 光と影
朝、３年生が玄関前で模造紙の上に足をのせて、影になっている部分をマジックで型取っていました。時間がたつごとに影がどう動いていくかの実験です。理科の授業で光と影の単元の学習をしているので、その一環です。
  6/20 感謝の気持ちを込めて
5年生は使わせていただいた部屋やトイレの清掃をして、職員の方に点検をしてもらいました。トイレは今まてで一番きれいだと褒められたとのことです。
   6/21 朝からもりもり
5年生妙高の朝食の様子です。
   6/21 朝の集い
5年生妙高の2日目がスタートしました。朝の集いの様子です。他校との交流もあったようです。
   6/20 星座観察をしました
1日のかつどの最後は星座観察です。この後は部屋で各自、今日一日の振り返りをします。
  6/20 夕食はバイキングです
夕食の様子です。メインはシチュー、ハンバーグ、エビカツというところでしょうか。
   6/20 活動の振り返り
5年生は約3時間の活動の振り返りをしました。仲間と協力して取り組んだ今の気持ちに近い写真を1枚選び、その写真を見せながら、自分の気持ちの変化についてスピーチしました。
   6/20 フリスビーの手渡しリレー
5年生のこちらは屋外活動のグループです。輪で指定された地点に全員が片足ずつ足を入れ、動けない状態でフリスビーを手渡ししていきます。最後は全員が1つの輪の中に入ってミッション完了です。
   6/20 ターザンになる？
屋内では吊るしたロープにぶら下がって、離れたところの目標地点を目指します。
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