女子がスタートしました。まずは最初の難関、上り坂です。

　今日はタイム計測です。まずは男子のスタートです。女子もスタート地点の横から声援を送っていました。

　アップの続きで実際のコースを途中まで行きました。が、その途端、ご覧のような雪の状態に・・・。

　アップではまずはアップコースを周回しました。

　５，６年生は午後から欠之上でクロカン練習でした。雪とともに強い風も時々吹き、雪が顔に当たっていたいくらいのコンディションでしたが、頑張りました。いつものように、あいさつをして、準備体操をして、アップ開始です。

　今日は雪がひどいので、早めに終了しました。教室でゆっくり温まってください。

　２年生では、ストックなしでも、多い人で１０周もグラウンドを回ったという人もいました。

　１，２年生は３，４時間目にクロカンスキー授業を行いました。ストックなしで滑る練習をしていました。１年生もとても上手にスキーを滑らせられるようになってきました。

　にじいろ学級２組は自立の授業でした。感謝の気持ちを込めて、にじいろ学級６年生についての「いろはかるた」を作っていました。「いつも　やさしい　〇〇さん」、「まいにち　元気な　〇〇さん」　読ませてもらって、ジーンときました。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？」「Ｉｔ’ｓ〜．」を使うために、班ごとで最低３つの３ヒントクイズを作っていました。今日で完成です。次の授業での発表が楽しみです。

　６年生の３時間目は算数の授業でした。「データーの活用」という単元の学習です。まずは教科書のある「あるクラスの落とし物の種類と数」が表されている表をグラフ化しました。その後、班ごとでグラフから分かることについて話し合っていました。

　５年生の３時間目は道徳の授業でした。「崩れ落ちた段ボール箱」という資料を読んで、「誰に対しても親切にするにはどんな心がけが大切か」を考えました。たくさんの手が挙がって、たくさんの人の意見が出されていました。

　４年生の３時間目は道徳の授業でした。東京から谷川岳やって来て、村人や登山家のために生涯を尽くした石川三郎医師のお話「谷川岳に生きたドクター」を読んで、「他の人のために全力を尽くすこと」について考えました。授業の最後には、クラスの中で他の人のために頑張ってくれた人をあげていきました。また、途中で「往診カバンって何？」とか「記念碑？」という子どもからのつぶやきを受け、すぐに電子黒板で調べて紹介していました。電子黒板のいいところですね。

　３年生の２時間目は国語の授業でした。「人をつつむ形」の単元のまとめテストです。みんな、集中して一生懸命取り組んでいました。

　１年生の１時間目は国語の授業でした。「子どもたちを守る動物たち」という文の内容の読み取りです。「コチドリの親は、敵を見つけると、早足で巣から遠ざかります。そして鳴き声を上げ、羽をバサバサと羽ばたかせます」という一説を読んで、みんなでどんな感じなのか実際にやってみました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。「１袋に２５個アメが入っています。４袋のアメの合計は？」という問題が先生から出されました。「筆算しないで計算できるんだよ。」という言葉に「え〜っ！」と驚く子どもたち。そこで、１００を２つに分けると５０ずつ。さらに分けると、２５が４つになることを知って「へ〜」上の学年で学習する％にも通じてきますね。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。千の位の数の大きさを比べる学習でした。「４９５０と５１２０ではどちらが大きいか」などです。１人が答えると、「なぜ、そうなるのか理由が言える人？」と他の人に説明を求めていました。他の人の意見を聞いて、理由を説明する。聞く力や考える力、説明する力が身に付きます。

　４年生の１時間目はJ国語の授業でした。「数え方を生み出そう」のサバイバル音読をしていました。１人ずつの丸読みで進みます。読み間違えなどがあったら座ります。１人が読み終わるごとに「お〜！」という歓声が上がるほど、緊張する時間だったようです。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。戦後に日本についての学習です。「戦争が終わってから、日本の社会はどう変わったか」について予想を立てていました。一人でじっくり考えたり、近くの人と話し合ったりしながら考えました。「豊かになった」「国民が中心になった」「戦争に関することをやめた」など、たくさんの意見が出されました。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。１人ずつで道案内をするパフォーマンス・テストでした。３つのレベルの道案内の言い方のうち、自分で一つを選び、出発地点を決めてから、英語で道案内をします。一番ハイレベルの「〇番目の角を右／左に曲がって。」で表現する子が多かったです。