１年生の２時間目は国語の授業でした。「サラダで元気」の単元のまとめテストをしていました。テストが終わった人から、iPadでドリル学習をしたり』自由帳にお絵かきをしたりしていました。

　１年生の１時間目は音楽の授業でした。１０月の朝の会で歌っている「音楽の贈り物」という歌を歌っていました。ハモりのパートが歌う言い回しが子どもたちにはおもしろかったらしく、２部合唱に挑戦していました。

　４年生の１時間目は学活の授業でした。学習の成果を発表する場でどんなことを発表するか考え、話し合っていました。国語、社会、音楽、総合のグループに分かれ、何をどんな風に発表するか話し合っていました。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。日本の伝統文化について調べたことをもとにしたスライドづくりの続きです。１人で何ページものスライドを作っている子がたくさんいました。

　３年生の１時間目は理科の授業でした。今日から「風」についての単元です。まずは「風」について知っていることを発表していました。たくさんの考えが出されました。その後、風力を利用して走る車作りです。今日はまず、風車の部分を作りました。

　２年生の１時間目は生活の授業でした。まち探検のまとめのスライドづくりです。「驚いたこと」や「初めて知ったこと」などの内容で、班で１人１枚のスライドを作ります。できあがったら班長のiPadへ送信します。班長は班の人全員のスライドをつなぎ合わせて１つのプレゼン資料を作ります。プレゼン資料が完成したら、再度、班の人たちのiPadへ送信します。iPadを使いこなしています。

　３年生が２０日（金）に校外学習として消防署見学に出掛けました。

　４年生の５時間目は国際科の授業でした。ａからｚまでの小文字のアルファベットを使ってゲームを楽しんでいました。ＡＬＴの先生が言うアルファベットを絵の中から早く探して指で指すというゲームと１枚にアルファベットが１つずつ書かれたカード２６枚を班で配り、協力してａからｚまでを順番に早く並べるというゲームです。大歓声が上がるほどの盛り上がりでした。

　５年生の５時間目は国語の授業でした。「和の文化を受け継ぐ」という評論文の学習をしてきましたので、そのまとめとして「日本の伝統文化」について調べ、スライドにまとめていました。

　教室に設置してある電子黒板のカメラ機能を使って、自分たちのダンスしている姿をリアルタイムで見ながら踊っているチームもありました。電子黒板もこういう使い方もあるんですね。

　音楽室、２年生教室、５年生教室の様子です。２年生教室では発表の時に使う小物を作っていました。

　昼休みのダンス練習の様子です。武道場とにじいろ学級２組の教室です。

　４年生の４時間目は算数の授業でした。「０．□□□」の小数点第１，２，３位に入る数字を、裏返した数字カードから引いて当てはめていきます。班の中で一番大きい数字になった人が勝ちです。

　６年生の４時間目は総合の授業でした。総合支援学校６年生との交流会に向けて、オリジナルの名刺作りをしていました。iPadでデザインを考えたり、自分の顔写真を貼り付けたりしていました。中には、学校ホームページのＱＲコードを貼り付けている子もいました。なるほど！

　２年生の４時間目は算数の授業でした。九九の２の段を確認し、２の段のきまりを考え、自分の考えをiPadで先生に送信します。他の人の考えが自分のiPadで見れるので、自分では気付かなかった考え方を共有することができます。最後に自分の考えたきまりを、みんなの前で説明しました。

　４時間目に３年生が消防署から帰ってきました。黒板に書かれているように、たくさんのことを学んできたようです。見学しながら書いたメモもビッシリと書いてありました。星形の用紙に感想とお礼を書き、消防署へ送ります。

　１年生のスイートポテトが完成しました。オーブンで焼く間、待ち遠しそうに扉の窓からのぞいたり、カウントダウンしたりしていました。オーブンの数が限られていますので、早く焼き上がった班の子達は、しばしおあづけです。

　５年生の３時間目は音楽の授業でした。これまでパートごとで練習してきた「キリマンジャロ」の合奏を練習していました。

　４年生の３時間目は社会の授業でした。南魚沼市の「裸押し合い祭り」や山古志などでの「牛の角付き」など、資料集に載っている新潟県の伝統行事からいくつかをピックアップし、自分が興味があるものについて調べ学習を行いました。

　２年生の３時間目は生活の授業でした。まち探検のまとめとして、学んだことや驚いたことなどについてスライドを作っていました。