６年生は社会の授業でした。憲法の中にある「平和主義」とはどういうことなのか、前の時間に調べた内容を発表したりしながら学習しました。また、戦時中の様子についてのビデオを視聴し、感想を伝え合いました。

　５年生は社会の授業でした。まずは教科書や地図帳を見ながら、都道府県名の穴埋めプリントに取り組みました。その後、都道府県カルタを行いました。先生が読み上げる、３つの特産品から、それが何県なのかを考えました。けっこう難しいですね。

　４年生は図書室に行きました。図書室のどの棚にどんな本が置いてあるのか、その分類について実物を見て調べ学習をしていました。

　３年生は国語の授業でした。まずは全員で音読です。起立して1回、座って1回、元気に音読をしていました。その後、物語の内容を読んで、カエルの起きた様子からラッパの音色について考えました。

　２年生は算数の授業でした。まずはiPadのアプリで算数のクイズ大会です。答えを入力した速さが得点としてランキング表示されていました。正解してガッツポーズの子ども達でした。その後、２ケタの数の引き算はどうしたらよいか学習しました。

　今日の５時間目は学習参観でした。１年生は国語の授業です。「あ」行で始まることばの学習でした。手を叩きながら言ってみることで、「あり」と「あめ」、「あいす」と「あんこ」が同じ仲間だということを学習しました。

　５年生は総合の授業でした。お米についての調べ学習をしていました。前回、みんなの意見をもとにつくったイメージマップを参考に、各自がテーマを決めます。そのテーマに沿ってiPadや資料集で調べていました。

　６年生は音楽の授業でした。授業初めのウォーミングアップのためのゲームの様子です。左手は軽く握ります。右手の人差し指を、先生の「アップ」「ダウン」の声で隣の人の握った手の中に出したり入れたりします。そして「キャッチ」と言われたら左手を握って隣の人の指を握る、右手は握られないように逃げる。というゲームをしていました。なかなか難しそうです。

　３年生は、人との関わりの中で自分が納得できないことなどがあった場合、どうすることが大切なのかを学んでいました。お互いに攻撃的な口調になるのではなく、まずは自分の非を認め、その上で理由があったら落ち着いて話すことがポイントだという担任の先生の話にうなづく子ども達でした。

　２年生は生活の授業でした。町探検に向けての学習です。以下佐波の中で好きな場所を一つあげ、理由も書きます。書き終わったらiPadで写真に撮って、先生に送信します。すると、みんなの考えが一目で分かるようになります。

　１年生は国語の授業で、「誰でしょうクイズ」をしていました。まずは、自分が好きなものをたくさんプリントに書き出します。先生がランダムにそれを読み上げ、書いた人が誰なのかを考えます。ポケモン好きな子が多いんですね。

　１年生は図工の授業でした。粘土で自分が好きな物をつくっていました。ヘビやうどん、たこ焼きなど、自由な発想で楽しそうにつくっていました。

　３年生は理科の授業でした。動物や植物の観察記録の書き方について学習していました。自学でチューリップの観察をしてきた子のノートが紹介されていましたが、細かいところまでていねいにスケッチしてあったり、手触りなども書いてあったりと素晴らしいノートでした。

　４年生の２時間目は図工の授業でした。運動会のお知らせポスターづくりの続きです。クレヨンや絵の具で色塗りをしていました。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。みんなの前で自己紹介の発表です。ジェスチャーを入れながら発表していました。みんなの前で緊張したと思いますが、しっかり発表ができました。

　２年生は音楽の授業でした。授業の最初はゲームをして楽しい雰囲気づくりをしています。その後の歌声も元気で楽しそうな声で響いています。

　４年生は体育の授業でした。手押し相撲や４つの輪を使って４人組で左右にジャンプしたり、先生が言った色の輪に入っていた人を追いかけるというゲームをしていました。みんな楽しそうに体を動かしていました。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。前回の授業で作った原稿をもとにペアで自己紹介をしていました。

　６年生は理科の授業でした。「火が付いたろうそくをビンに入れてフタをするとどうなるか」という実験を行っていました。子ども達の予想は「パッと消える」でしたが、実際はどうだったでしょうか。

　４年生は町内に掲示する運動会のお知らせポスターを作っていました。今日はまず下書きです。中にはお互いにモデルになって、走っているポーズをしているペアがいました。