３年生による１年生のインタビュー。２組の様子です。

　３年生の「１年生ようこそ週間」の取組の１つとして、５時間目にインタビューを行いました。「好きな色」や「好きな食べ物」などについて聞いていきます。膝をついて弥山を下げ、優しくインタビューをしていますね。１組の様子です。

　１年生は掃除の時間に第２体育館で掃除の練習をしました。来週木曜日から縦割り班「きずな班」での掃除が始まりますので、その練習です。今日はぞうきんの絞り方やぞうきんがけの仕方の練習をしました。

　にじいろ学級３組の３時間目は国語の授業でした。「おにぎり石の伝説」という物語文の丸読みをしていました。他の人が読むのを聞いていないと、続けて読むことができません。つっかえたり、間があいたりすることなく読むことができました。

　１年１組の３時間目は国語の授業でした。「聞こえるよ」という文の学習です。まずは音読。文章の内容に合わせて、ジャンプしたり、耳をすませたりなどの身振りを入れながら元気に音読ができました。先生の「どんな動物がいるかな？」の質問に、まっすぐピンと手を挙げて「ハイッ！」と１回だけの返事。とてもいいですね。

　１年２組の２時間目は体育の授業でした。手つなぎオニをして、体育館を思いっきり走り回っていました。手をつないでいるオニの子達は、誰を捕まえに行くのか息を合わせるのに一苦労の様子でした。

　３年生の２時間目は理科の授業でした。方位磁石の使い方と方角の学習です。屋上に上がって、五十沢を一望。方位磁石と照らし合わせながら、どの方角にどんな物があるか調べていました。

　５年生の２時間目は理科の授業でした。振り子の学習です。ひもの長さを変えた６種類の振り子をいっせいに振って、どれが一番長く振れているのかを予想し、実験で確かめていました。「自分の予想が当たって！」と手を合わせている子が何人もいました。

　４年生の２時間目は算数の授業でした。億や兆などの大きい数についての学習です。数直線上の何千万や何億などの数字を読み取って、空いているところに当てはまる数字を考えていました。書かれている数字によって１目盛りの数が変わるので、そこを読み取らなければなりません。問題が解けた人は前に出て、電子黒板に答えを書いていきました。

　６年生の２時間目は家庭科の授業でした。１週間記録した、自分の「家での過ごし方」を振り返って、気付いたことを発表していました。「学習が少ない」、「メディアが多い」、「１人の時間が多い」、「家族との時間が少ない」などの課題があげられました。リラックスしたりストレス解消できる反面、家族とのコミュニケ−ションが減ったり寝るのが遅くなったりすることを確認し、【家族とのコミュニケーションを増やすにはどうすればよいか】考えました。

　２年生の２時間目は生活の授業でした。「五小っ子　学び方ガイド」を使って「授業が始まる時間になったら活動を始められるようにする」ことなどの授業でのルールや並ぶときや座っているときにはむやみに他の人に触らないなどの「プライベートゾーン」について、先生が話をしていました。１人１人が気持ちよく集団生活を送れるようにするために覚えておきたいルールですね。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。「合同な図形」についての学習です。１枚目の写真の黒板にあるようなパズルの空いているところにピッタリはまる形はどれかを探し出していました。「ハマった！」「できた！」と喜びながら、先生に見せる子どもたちでした。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。いろいろな図形を線対称で描く学習をしていました。三角定規を２つ使って直角の描き方を確認しながら作図をしました。作図できた子が電子黒板で見せながら説明したり、近くの人と教え合ったりしながら学習を進めていました。

　４年生の１時間目は音楽の授業でした。前半は「さくらさくら」を歌いました。後半は電子黒板で「ポ〇モン」のテーマソングを流し、曲に合わせてみんなで踊りました。みんな笑顔で、リズウニ合わせてノリノリでした。まさに「音」を「楽」しむですね。

　１年２組の１時間目は国語の授業でした。鉛筆できちんと線を描く学習です。なぞり書きで「ギザギザを書いてからはらう」練習をしました。鉛筆も上手に持てるようになりました。「グー、ピタ、トン」もしっっかりできていますね。

　２年生の１時間目は算数の授業でした。表とグラフの単元のまとめの学習です。「落とし物調べ」や「１か月の天気調べ」の結果を表やグラフで表す問題に取り組んでいました。問題文や図が正しく読み取ることが大切です。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「すいせんのラッパ」の学習です。第２場面をどんな風に音読したらよいか考えました。登場する「グローブみたいなカエル」の様子から、セリフの声の調子なども考えました。ストーリーの内容や登場人物の様子などが読み取れていないとできない工夫ですね。

　１年１組の１時間目は体育の授業でした。走る練習を行いました。まずは、オニごっこです。歓声を上げながら、走り回っていました。続いては、運動会で５０ｍ走もあるので、「いちについて、よーい、ドン！」の合図で走る練習です。最後の整列もしっかりできました。

　昨日の５時間目の６年生です。学活の授業で、学級目標としてふさわしいと思う漢字１文字を考え、意見を出し合っていました。漢字辞典で調べ、いいと思う漢字を黒板に書いていきます。その後、「その漢字にどんな意味が込められているのか」や「この漢字がふさわしいんじゃないか」など、意見を出し合いました。

　３年生のタイム計測の様子です。去年から３０ｍ距離が延びて８０ｍになりました。横を見ずに、ゴールをしっかり見て、まっすぐ走ることがポイントですね。