今週、３〜６年生はメディア利用についてのアンケートを実施しました。子どもたちのiPadを介して、オンラインで実施しました。昨年度は５，６年生で実施しましたので、去年との比較ができないと思いますが、結果についてはＰＴＡ総会にてお伝えします。
　写真は４年生の３時間目のアンケート実施の様子です。

　１年生も２年生も走っている人に向けて「がんばれーっ！」と大きな声で応援ができました。また、１年生は走り終わった後、先生に言われなくても、２年生を見本にして並ぶことができました。

　１年生の５０ｍタイム計測の様子です。初めての５０ｍ走で、初めてタイムを計ります。みんな、上手にコースの中をまっすぐ、最後まで走ることができました。

　１，２年生は合同で３時間目に体育の授業を行いました。グラウンドで５０ｍ走のタイム計測です。まずは２年生から２人ずつ走りました。去年より記録が伸びたでしょうか。

　５年生の３時間目は社会の授業でした。自分が好きな国について調べ、分かったことや好きな理由をノートにまとめていました。アメリカ、韓国、オーストラリアが多かったようです。なんとなく、理由が想像つくような・・・。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。まずは、リズムに乗るちょっとしたゲームです。４人１組で１人ずつ順番に手拍子や足踏みなどでリズムを刻みます。他の３人はそれを真似しなければなりません。続いて、「春の小川」についての学習です。曲を聞く前に、「春」や「小川」という言葉からイメージを膨らませました。その後、曲を聞いて感想を出し合いました。

　２年生の２時間目は学活の授業でした。今日の５時間目で行う、１年生への「校舎案内」のリハーサルです。先生と一緒に校舎を回る順番や、それぞれの場所で誰がどんなセリフを言うのか確かめていました。
　実際の校舎案内の様子は明日、お伝えします。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。「こわれた千の楽器」という物語文の学習です。書かれている文章から、登場人物（？）である月とチェロの気持ちを考え、その気持ちが表現できるように「いやいや、これはどうも失礼。」というセリフをどう言ったらよいか考えていました。さっそく、いろいろ試してみている子がいました。

　今日は６年生は全国学力学習状況調査を行いました。２時間目が国語、３時間目が算数のテストです。じっくり読んで内容を捉えなければならない問題や書かれている文から分かることや自分の考えを書く問題がたくさんあります。難しい問題でも、あきらめず取り組んでほしいです。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。相手に「何が好き？」と質問したり、答えたりする学習です。先生が好きな物について、インタビュービンゴを行いました。キャラクター、動物、季節などのうちどれが好きなのかを予想して、質問します。予想が的中して大喜びの子どもたちでした。「どうか当たってますように！」と祈る子もいました。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。かけ算の学習です。「２×３×３」のような問題を（　）でくくる結合のきまりを使って解く問題に取り組んでいました。１時間目は班活動で活発に活動していましたが、２時間目はうって変わって、静かに集中して取り組んでいました。メリハリがいいですね。

　１年２組の２時間目は算数の授業でした。１から１０までの数の学習です。教科書の挿絵を見て、１個しかないものを探して答えていました。まっすぐ上に手が挙がっていて、いいですね。じょうろや船など１個だけしかないものｗたくさん見つけることができました。

　１年１組の２時間目は算数の授業でした。黒板にリンゴ、魚、ポケモンボール、マリオなどが複数描かれている絵が貼ってあります。先生が「２の仲間はどれ？」と尋ねると、いっせいに手が挙がりました。手の挙げ方もすばらしいです。絵の中から２個ある物を答えます。さらに、２をブロックを持って表しました。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。自己紹介の表現についての学習です。まずはデジタル教科書で自己紹介のモデルを聞き、どんな内容を言っているのか確認しました。その後、１人ずつ、みんなの前で自分の誕生日を発表していきました。もちろん、ジェスチャーや最初と最後の「ハロー」「サンキュー」は欠かせません。

　４年生の１時間目は理科の授業でした。学校脇の水辺に行って、植物や動物の観察を行いました。つくしやスギナをとったり、カエルやクモを捕まえて、細かく観察してスケッチを描いたり、気付いたところなどをまとめたりしていました。顕微鏡で細かいところまで観察したり、定規で測ったりしている子もいました。

　３年生の１時間目は社会の授業でした。先日、屋上から学校周りのどの方角に何があるのか確かめましたが、今日はそれを基に班ごとで地図を作りました。ノートには学校を中心として、どの方角に何があるか細かくメモがしてありました。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。合同な図形の学習です。平行四辺形、台形、ひし形などの四角形を対角線で２つ、または４つに分けてできた形は合同かどうか確かめます。それぞれの図形の紙に大家苦戦を引いたり、切ったりして確かめていました。テノアゲカタガピシッとしている子がたくさんいますね。中には「自分に当てて！」と拝みながら、手を挙げている子もいました。

　１年生の１時間目は国語の授業でした。最初に「あいうえおで遊ぼう」という活動をしました。「あいうえ　おまんじゅう」のように５０音を使った「あいうえお作文」の音読をしました。最初は「ウサギの声」で先生の後について読み、２回目はもっと大きい「ライオンの声」で先生と一緒に読みました。次に、いろいろな人とペアになって自己紹介です。最後には必ず「よろしくね」とペコリ。

　代表の子達の発表を聞く姿勢がとてもいいです。１年生もきちんと話を聞くことができました。

　今日は発表朝会でした。２，４，６年生の代表の子達が「１学期で頑張ること」について発表してくれました。全校の前で緊張したと思いますが、堂々と発表してくれました。４，６年生の２人の代表は、一工夫して発表してくれました。