4/24 鼓笛練習１
５，６年生は６時間目に鼓笛の練習をしました。新曲の練習を中心に行いました。新曲では途中で隊形移動もあります。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、フラッグの様子です。
   4/24 楽しみなこと、学んできたいこと
６年生の５時間目は総合の授業でした。修学旅行についてのお話しです。話を聞いた後、「修学旅行で楽しみなこと」や「学んできたいこと」などをプリントに書きました。書き終わった人は「修学旅行の絵」を裏面に描きました。旅行のしおりの表紙になるかも！と聞いて、張り切って描く子どもたちでした。
   4/24 予想を立てる
５年生の５時間目は理科の授業でした。振り子の実験の第３弾です。「おもりを軽くすると、振り子の往復の時間はどうなるか」について予想を立てていました。ノートの半分以上を使ってビッシリと文章を書いている子、図を描いて考えを書いた子、２通りの理由をつけて考えた子がいました。自分の考えをしっかり表現することができています。
   4/24 〇〇をさがせ！
１年１組は５時間目に学校探検を行いました。「見つけたよ！学校のお宝」として、学校の中にあるいろいろな物を探しました。「赤くて丸いもの」「黒くて四角いもの」「いい匂いのするもの」など、全部で６つのものを探すミッションです。そして、最終ミッションは「校長先生のサインをもらおう」でした。１階から３階までをミッション達成のために歩き回りました。
   4/24 数字の８と９
１年２組の３時間目は算数の授業でした。数字の８と９の学習です。８や９の書き方を練習したり、数字に合うように〇や絵を塗ったりしました。８と９はどちらも書くのが難しいですが、みんなよく書けていました。
   4/24 歌に合わせて
２年生の３時間目は音楽の授業でした。「子犬のビンゴ」という曲を聞きながら、歌に合わせて一緒に歌ったり、手拍子をしたりしていました。サビの「Ｂ・Ｉ・Ｎ・Ｇ・Ｏ」のところが１番、２番と進むうちに手拍子で歌わないところが増えていきます。ノリノリで歌いながら手を叩く子どもたちでした。
   4/24 音読劇を作ろう
４年生の３時間目は国語の授業でした。「こわれた千の楽器」という物語の学習です。これまで読み取ってきた登場人物の気持ちが表れるように音読劇を作っていました。２グループに分かれて、自分たちでアイデアを出し合いながら、動きやセリフを言う調子などを工夫していました。
   4/24 縦５個、横１０個で何個？
３年生の３時間目は算数の授業でした。縦５個、横１０個で並んでいる星が全部で何個あるのか、これまで学習してきたかけ算の決まりを使って考えていました。子どもたちから出されたやり方は全部で４通り。それぞれのやり方に対して、いろいろな子が前に出てきて説明をしていました。手を挙げながら「先生、当てて！」と体と目でアピールする子がたくさんいました。
   4/24 数字の８と９
１年１組の３時間目は算数の授業でした。数字の８と９の学習です。書き方について、まずは先生が書くお手本を見て「４つの部屋」のどこから書き始めて、どこを通るのか確認しました。その後、みんなで空書きをしてから、ノートに書く練習をしました。また、８個や９個分のお団子や貝殻を赤鉛筆で塗りました。
   4/24 ボールを投げる練習
１，２年生の２時間目は合同で体育の授業でした。運動会の学年部種目「玉入れ」の練習をしました。まずは投げる練習です。床に向かって投げたり、的として置いた三角コーンを狙って投げたりしました。上手に投げられたでしょうか。
   4/24 登場人物の心の変化
６年生の２時間目は国語の授業でした。「さなぎたちの教室」という物語文の学習です。物語を読んで、登場人物２人の心の変化を読み取っていました。２人の心情が表れている文を探して、発表していきます。長い物語ですが、頑張って取り組んでいました。
   4/24 運動会ポスター完成
４年生の２時間目は図工の授業でした。運動会ポスターが描き終わり、最後の仕上げです。地域に掲示するために、台紙に貼りつけ、ビニール袋に包んで完成です。立派なポスターができあがりました。
   4/24 毛筆の基本
３年生の２時間目は書写の授業でした。毛筆で字を書くときの基本の学習です。「よこ画」、「たて画」、「折れ」などを学びました。それぞれの描き方について「こういう名前なんじゃないか」とたくさん意見が出ていました。
   4/24 自分たちで考える
５，６年生は１時間目に合同で体育の授業でした。運動会の学年部種目「大玉運び」の作戦会議をしていました。６年生の応援リーダーの子を中心に、どうやったらスムーズにできるか考えていました。先生達は口出しせず、自分たちで考えます。
   4/24 自分の名刺を作ろう
１年２組の１時間目は国語の授業でした。自分の名刺を作っていました。ひらがなで自分の名前と好きなものを書きました。よくできた子や頑張っている子はシールがゲットできます。「シールもらったよ！」とうれしそうに見せてくれました。
   4/24 まとまりで分けよう
２年生の１時間目は国語の授業でした。「風のゆうびんやさん」という物語の学習です。物語を意味段落で分けるにはどうしたらよいか学びました。「新しい登場人物が出てくるところ」に注目して、意見を出し合いました。たくさん手が挙がっていますね。
   4/24 出会ったらハイタッチかギュー
１年１組の１時間目は音楽の授業でした。ジブリ映画でおなじみの「さんぽ」の学習でした。音楽に合わせて「歩いて仲良くなるためにどうしたらいいか」意見を出し合いました。歩き回って、出会った人とハイタッチかギューをすることになりました。
   4/24 ジェットコースターみたい
４年生の１時間目は算数の授業でした。「変化が分かりやすいグラフ」の学習で、折れ線グラフについて学びました。新潟市の月別平均気温の棒グラフが教科書にあります。それを基にして折れ線グラフを描きました。「ジェットコースターみたい！」「４月から５月が急すぎる」「沖縄で描いてみたい」という声が次々と上がっていました。
   4/24 朝のあいさつ運動
今週から朝のあいさつ運動は生活委員会に各学年が加わります。今日は６年生が行いました。玄関前、１階、２階、３階、そして校内を歩き回りながらあいさつをする人と分担を決めて行っていました。
   4/23 初めまして、よろしくね！
１年生の５時間目です。今日からいらっしゃった先生の紹介をしました。そして、１，２組合同で国語の授業を行いました。先生が弾くピアノの伴奏に合わせて教室を歩き回り、演奏が止まったら動きを止めます。先生が手を叩いた数の人数で集まって、「初めまして、よろしくね！」とハイタッチをしました。
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