５年生の１時間目は家庭科の授業でした。「クッキング　はじめの一歩」という内容で、調理や食器洗い、片付けなどでについて、自分の家で行っている工夫を発表していました。自分で手伝いをしたり、お家の人の姿をよく見ていたりしている証拠ですね。

　１年１組の１時間目は国語の授業でした。まずは教科書の「あめですよ」の学習です。教科書をしっかり両手で持って、背筋がピンと伸びて、いい姿勢で音読していました。雨に対してもっているイメージや「あめですよ」に出てくる動物についての意見がたくさん出されていました。次にひらがなの「に」の学習をしました。みんなで空書きをした後、先生がわざと間違えて黒板に書くと「ちがーう！」と子どもたち。正しい書き方を発表してくれました。

　２年生の１時間目は交互の授業でした。「風のゆうびんやさん」の学習です。主人公の郵便屋さんになりきって音読をするために、郵便屋さんのセリフや様子を表している文章から、どんな感じで読めばよいかを考え、意見を出し合いました。

　白組の応援練習の様子です。応援歌と三三七拍子の練習をしていました。

　赤組の応援練習の様子です。応援歌と三三七拍子の練習を行っていました。

　昨日、市子ども家庭サポートセンターとの懇談を行いました。
　そこでいただいた資料を掲載いたしました。ご一読ください。　
　また、令和２年４月の法改正により、子どもへの体罰が法律によって禁止されています。お子さんにあざや傷を見つけた場合、学校には市役所や児童相談所等の関係機関へ報告する義務があります。お子さんはもちろん、保護者の方に様子をお聞きする場合もあります。
以上のことについてご理解いただきますようお願いいたします。
　職員一同、子どもたちの健やかな成長を願っておりますので、お困りごとがありましたら、お気軽にご相談ください。

　続いて、６年生の１００ｍ走の練習です。残念ながら、今日は雨でしたので第２体育館でスタートの練習をしました。

　５，６年生は５時間目に合同で体育の授業を行いました。運動会の１００ｍ走の練習です。本番どおりに、選手紹介で返事をするところから練習していました。まずは５年生が練習しました。

　１年２組の５時間目は書写の授業でした。初めての授業ですので、鉛筆を使って「たて線」「横線」「うずまき」「星形」などいろいろな図形を描いてみました。

　２年生の５時間目は音楽の授業でした。ウォーミングアップで「ジャンケン列車」をしていました。その後「子犬のビンゴ」を歌ったり、「ロンドン橋」を歌いながら楽しんだりしていました。

　優しい先輩たちです。

　まだまだたくさんいい姿があります。

　今日から１年生も加わって、きずな班全員が揃っての清掃になります。６年生だけでなく、上学年の子たちが１年生にぞうきんがけのやり方を教えてあげたり、ぞうきんを絞ってあげたりなど、助けてあげている姿がたくさんありました。大切にしたい五小っ子の姿です。

　３，４年生は４時間目に合同で体育の授業を行いました。うんどうかいの８０ｍ走の練習です。本番どおり、選手紹介で名前を呼ばれたら大きな声で返事をし、「位置について」の合図で「お願いします！」と言ってから位置につきます。

　１年１組の４時間目は算数の授業でした。５匹の動物のぬいぐるみを２部屋に分かれている家に入れて、何匹と何匹に分かれるか実験をしていました。５という数字がいくつといくつに分かれるか考えるための実験です。全部で４通りの分かれ方があることが分かりました。

　１年２組の４時間目は算数の授業でした。１から１０までの数の学習です。イラストに描かれている風船、花、馬などの数を、色鉛筆で色塗りしながら数え、答えていきました。しっかり数えて、数字を正しく書くことができました。

１，２年生の体育の続きです。玉入れの後は、５０ｍ走の練習を行いました。スタートも上手になりましたし、まっすぐ走れるようになりました。

　１，２年生は３時間目に合同で体育の授業を行いました。運動会の玉入れの練習をしました。「チェッコリ」の音楽に合わせてダンスをし、笛が鳴ったら１年生、２年生、全員の順番で玉入れをします。今日のところ、勝負は１対１で引き分けでした。

　３年生の３時間目は図工の授業でした。初めて絵の具を使ってみます。自分の好きな色の絵の具をパレットに出すだけでもドキドキの様子でした。そして、先生から２つのミッション、「濃く線を描く」「薄く線を描く」が出され、子どもたちは試行錯誤しながら描いてみました。

　６年生の２時間目は家庭科の授業でした。「朝食の役割」についての学習です。まずは、教科書に載っている３つの朝食の写真（「ご飯＋おかず＋味噌汁」、「コーンフレーク＋牛乳」、「食パン＋ソーセージ＋卵焼き」）を見て、よい点と悪い点を考え、発表しました。その後、朝食が身体に与える影響などについてiPadで調べました。