4/17 一糸乱れぬそろえ方
４年生が発育測定のために脱いだ靴です。きちり揃えて整頓されていました。当たり前のようでいて、なかなかできないマナーですね。素晴らしい！
 4/17 どれだけ成長したかな？
今日は４，５，６年生の発育測定でした。身長と体重を測定しました。２時間目の３年生の様子です。去年からどれぐらい成長したでしょうか？自分の順番が来るまで、読書をしながら静かに待つことができました。
   4/17 ５０ｍ走の練習
１，２年生は２時間目に合同で体育の授業を行いました。５０ｍ走の練習ですが、あいにくの雨でしたので、第２体育館で行いました。まずは準備運動。２年生が良いお手本になって、大きな声で号令を掛けてくれていました。続いて、「位置について、よーい、どん」の合図に合わせて、スタートから走る練習です。スタートの姿勢がバッチリ決まっていますね。
   4/17 赤白対抗で中央突破
５年生の１時間目は体育の授業でした。体ほぐしの運動ですが、赤白対抗でゲームを行っていました。片帆運もチームは体育館の真ん中に１列で並びます。もう片方のチームはバトンを持って、中央を突破します。相手チームのバトンを多く取った方が勝ちです。絶妙なステップでかわして、すり抜けていました。
   4/17 リズムに合わせて
１年１組の１時間目は音楽の授業でした。「心を一つにして、音を楽しむ」という授業でした。いろいろな曲を流して、その曲のリズムに合わせて、教室の中を歩き回りました。曲の調子に合わせて踊りながら歩く子もいました。
   4/17 億や兆の計算
４年生の１時間目は算数の授業でした。大きい数についての学習です。「２６４億×１０」のように億や兆の単位を使った数の計算を行っていました。また、合わせて足し算での答えは「和」、引き算は「差」、かけ算は「積」といった言葉についても学習しました。
   4/17 憲法の今と昔
６年生の１時間目は社会の授業でした。大日本帝国憲法と日本国憲法の２つの条文を読み比べて、どんなところが違うのか考え、発表していました。「主権はどこにあるのか」、「戦争や軍に対しての考え方」などの意見が発表されていました。中には、条文の中では書かれていませんが、内容を読み取って「人権についての考え方」を発表する子もいました。
   4/17 １年生に学校の案内をしよう
２年生の２時間目は学活の授業でした。２年生は「１年生ようこそ週間」で、１年生に学校の案内をしますので、その計画を立てていました。案内するだけでなく、その場所にちなんだクイズを出題するようです。
   4/17 こんなクラスにしたい
３年生の１時間目は学活の授業でした。学級目標を考えるための第一歩として、「こんなクラスにしたい」ということについて考えました。「２年生といいところ」と「もっとこうしたい」ということについて、１人１人が付箋に書いて、黒板になっていきます。１人で何枚も書いていたので、たくさんの意見が出ました。黒板に貼られた付箋を、先生と子どもたちで話し合いながら、内容ごとにまとめ、キーワードをつけました。
   4/17 名刺づくり
１年２組の１時間目は学活の授業でした。オリジナルの名刺を作っていました。自分の名前と好きな物を書いて、絵を描きました。先生が用意した自分の名前のお手本を見ながら、ひらがなが上手に書けました。
   4/17 朝のあいさつ運動
生活委員会による朝のあいさつ運動の様子です。各教室を回ってあいさつをしていきます。あいさつを返す人たちも大きな声であいさつをしていました。生活指導担当の先生から話が合った「元気よく 相手の目を見て 笑顔で」の実践です。
   4/16 新曲の練習２
５，６年生の鼓笛練習、リコーダーと鍵盤ハーモニカの様子です。
  4/16 新曲の練習
５，６年生は６時間目に鼓笛の練習を行いました。新曲の練習です。金管、太鼓、ベルリラ、キーボード、フラッグの様子です。
   4/16 しっかりジェスチャーをつけて
４年生の５時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とフォニックスというアルファベットの「音読み」の学習です。文字の音にちなんだジェスチャーをしながら、発音しますが、みんな、しっかりジェスチャーを覚えていますね。その後、小文字の「ｇ」の描き方を学習したり、世界のいろいろな国のあいさつについて学習したりしました。
   4/16 １年間の音楽の学習
２年生の５時間目は音楽の授業でした。１年間の音楽の授業で、どんな学習をするか話を聞きました。「聞く」という内容に関して、先生が流す音楽に合わせて、ノリノリで踊る子どもたちでした。
   4/16 久しぶりの国際科
６年生の５時間目は国際科の授業でした。まずは、アルファベットの学習です。フォニックスで学習してきた「音読み」ではなく、エイ、ビー、シーといった「名前読み」や大文字小文字について学習しました。その後、５年生で学習した町の施設について発音する練習をしたり、ＡＬＴの先生が言う施設名を聞いて、教科書のイラストを指さす活動をしました。
   4/16 係分担決め
５年生の５時間目は学活の授業でした。クイズ係、ほめほめ係、ニュース係など、自分たちで考えた係活動の分担を決めていました。誰がどの係になるか決まったら、係ごとに集まって、めあてや仕事分担を決めてポスター作りです。ポスターに貼る係ごとの写真も撮りました。
   4/16 学級目標を考えよう
４年生の５時間目は学活の授業でした。学級目標を考えるために、班ごとで話し合いを行っていました。「学習」「友達関係」「体づくり」という点から、班ごとで目標とする姿を話し合い、発表しました。出された意見をもとに、一言で表すキャッチフレーズを考えます。
   4/16 １年生にインタビュー２
３年生による１年生のインタビュー。２組の様子です。
   4/16 １年生にインタビュー１
３年生の「１年生ようこそ週間」の取組の１つとして、５時間目にインタビューを行いました。「好きな色」や「好きな食べ物」などについて聞いていきます。膝をついて弥山を下げ、優しくインタビューをしていますね。１組の様子です。
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