５年生の１時間目は国語の授業でした。「おにぎり石の伝説」という物語文の学習です。おにぎり石に対する主人公の気持ちを表す文に線を引き、発表していきました。意見を出し合いながら、主人公の気持ちの変化をグラフで表していきました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。宿題の点検をした後、iPadのドリルパークというアプリで、２年生で学習した内容の復習をしました。１人１人が自分の苦手な分野を選んで、自分のペースで進めることができます。

　にじいろ学級は３クラス合同で１時間目に自立活動を行いました。体育館で全員リレーを行います。まずはウォーミングアップでスキップをしたり、座っているところから走る練習をしたりしました。最後にメインイベントの全員リレーです。「がんばれー」「いけー！」と応援の声が飛び交う中、デッドヒートがくり広がられました。

　昨日の５時間目、３年生の国際科の授業です。ＡＬＴの先生に自己紹介をします。まずは、隣の人と練習です。名前、好きなものを伝えます。その後、ＡＬＴの先生に１人ずつ自己紹介をしました。しっかりと英語で名前と好きなものが言えました。「ハロー」と「サンキュー」のあいさつもできました。

　昨日の５時間目に２年生が、１年生に校舎案内を行いました。第２体育館や武道場、旧中学校体育館の木工室や家庭科室、音楽室などを案内しました。案内だけでなく、それぞれの場所にまつわるクイズも出題され、楽しい１時間となりました。移動の時には、１年生と手をつないで、優しくエスコートする２年生でした。最後に、１年生の担任の先生へ、２年生が作った１年生へのプレゼントが手渡されました。

　今週、３〜６年生はメディア利用についてのアンケートを実施しました。子どもたちのiPadを介して、オンラインで実施しました。昨年度は５，６年生で実施しましたので、去年との比較ができないと思いますが、結果についてはＰＴＡ総会にてお伝えします。
　写真は４年生の３時間目のアンケート実施の様子です。

　１年生も２年生も走っている人に向けて「がんばれーっ！」と大きな声で応援ができました。また、１年生は走り終わった後、先生に言われなくても、２年生を見本にして並ぶことができました。

　１年生の５０ｍタイム計測の様子です。初めての５０ｍ走で、初めてタイムを計ります。みんな、上手にコースの中をまっすぐ、最後まで走ることができました。

　１，２年生は合同で３時間目に体育の授業を行いました。グラウンドで５０ｍ走のタイム計測です。まずは２年生から２人ずつ走りました。去年より記録が伸びたでしょうか。

　５年生の３時間目は社会の授業でした。自分が好きな国について調べ、分かったことや好きな理由をノートにまとめていました。アメリカ、韓国、オーストラリアが多かったようです。なんとなく、理由が想像つくような・・・。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。まずは、リズムに乗るちょっとしたゲームです。４人１組で１人ずつ順番に手拍子や足踏みなどでリズムを刻みます。他の３人はそれを真似しなければなりません。続いて、「春の小川」についての学習です。曲を聞く前に、「春」や「小川」という言葉からイメージを膨らませました。その後、曲を聞いて感想を出し合いました。

　２年生の２時間目は学活の授業でした。今日の５時間目で行う、１年生への「校舎案内」のリハーサルです。先生と一緒に校舎を回る順番や、それぞれの場所で誰がどんなセリフを言うのか確かめていました。
　実際の校舎案内の様子は明日、お伝えします。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。「こわれた千の楽器」という物語文の学習です。書かれている文章から、登場人物（？）である月とチェロの気持ちを考え、その気持ちが表現できるように「いやいや、これはどうも失礼。」というセリフをどう言ったらよいか考えていました。さっそく、いろいろ試してみている子がいました。

　今日は６年生は全国学力学習状況調査を行いました。２時間目が国語、３時間目が算数のテストです。じっくり読んで内容を捉えなければならない問題や書かれている文から分かることや自分の考えを書く問題がたくさんあります。難しい問題でも、あきらめず取り組んでほしいです。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。相手に「何が好き？」と質問したり、答えたりする学習です。先生が好きな物について、インタビュービンゴを行いました。キャラクター、動物、季節などのうちどれが好きなのかを予想して、質問します。予想が的中して大喜びの子どもたちでした。「どうか当たってますように！」と祈る子もいました。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。かけ算の学習です。「２×３×３」のような問題を（　）でくくる結合のきまりを使って解く問題に取り組んでいました。１時間目は班活動で活発に活動していましたが、２時間目はうって変わって、静かに集中して取り組んでいました。メリハリがいいですね。

　１年２組の２時間目は算数の授業でした。１から１０までの数の学習です。教科書の挿絵を見て、１個しかないものを探して答えていました。まっすぐ上に手が挙がっていて、いいですね。じょうろや船など１個だけしかないものｗたくさん見つけることができました。

　１年１組の２時間目は算数の授業でした。黒板にリンゴ、魚、ポケモンボール、マリオなどが複数描かれている絵が貼ってあります。先生が「２の仲間はどれ？」と尋ねると、いっせいに手が挙がりました。手の挙げ方もすばらしいです。絵の中から２個ある物を答えます。さらに、２をブロックを持って表しました。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。自己紹介の表現についての学習です。まずはデジタル教科書で自己紹介のモデルを聞き、どんな内容を言っているのか確認しました。その後、１人ずつ、みんなの前で自分の誕生日を発表していきました。もちろん、ジェスチャーや最初と最後の「ハロー」「サンキュー」は欠かせません。

　４年生の１時間目は理科の授業でした。学校脇の水辺に行って、植物や動物の観察を行いました。つくしやスギナをとったり、カエルやクモを捕まえて、細かく観察してスケッチを描いたり、気付いたところなどをまとめたりしていました。顕微鏡で細かいところまで観察したり、定規で測ったりしている子もいました。