6/13 この職業に必要な教科は？
５年生の３時間目は国際科の授業でした。まずは、ＡＬＴの先生と「ｎｇ」の発音について学習しました。その後、「なりたい職業」を発表し、出された職業の中から１つ選んで「この職業に必要な教科」が何か考えを発表しました。
   6/13 実におもしろい
６年生の３時間目は図工の授業でした。「くるくるクランク」の作品づくりの続きです。ストローの先に付ける絵にセロテープを貼り、ラミネート加工代わりにしていました。１枚目の写真のこの作品は、クランクを動かすと、人がジャンプしてヘディングシュートをするように工夫されています。この他にも、手が込んでいておもしろい作品がいっぱいです。
   6/13 ３けたの足し算
３年生の２時間目は算数の授業でした。３けたの足し算の学習です。筆算のやり方で位を揃えて書くことをを確認し、先生から出された問題に挑戦しました。解けた人から、先生に見せて丸付けをしてもらいます。その後、iPadのクイズアプリ「カフート」で足し算の早押しクイズに取り組んでいました。
   6/13 地図と文章の読み取り
５年生の２時間目は社会の授業でした。たくさん手が挙がっていますね。地図を正しく読み取って「米の収穫量が年間３０ｔ以上の都道府県」を答えていました。その後、教科書の文を読んで、「米の生育に必要な自然環境の条件」をノートに箇条書きで書き出しました。
   6/13 好きな日本食ナンバー１は？
６年生の２時間目は国際科の授業でした。まずは、これまで学習した英文を正しく書けるかチェックです。「We can enjoy shopping.」等の英文を四線に正しく書けるかの確認をしました。その後「６年生の好きな日本食ナンバー１」が何かを調査しました。自分が好きな日本食だけでなく、それがどんな味なのかも英語で表現します。さて、人気ナンバー１は何だったでしょう?
   6/13 パーフェクト達成！
２年生の２時間目は算数の需要でした。iPadのドリルパークに取り組んでいました。「先生、見て！」と言う子がいましたので、画面を見ると、ある単元の問題に全て「パーフェクト！」という文字が。すごい！
   6/13 みんなから出た意見
１年１組の１時間目は国語の授業でした。昨日の授業で、小さい「っ」がつく言葉をペアで考えましたが、今日はみんなから出された「っ」がつくことばを読んでみました。まだまだたくさんあるんだそうです。その後、しりとりをして楽しみました。まっすぐピッと手が挙がってますね。
   6/13 図書室で読書
１年２組の１時間目は図書室で読書をしました。借りた本を家で、お家の人に読み聞かせをしたという子がいたようです。みなさんもお子さんにお願いしてみてはどうでしょう？
   6/13 水と空気の違い
４年生の１時間目は理科の授業でした。前の授業では「筒の先にスポンジを入れて、反対側から押すとどうなるか」という実験をしました。子どもたちが書いた振り返りの中で「水を入れた場合はどうなるんだろう？」という疑問があったので、今日は「水をいっぱいにした筒で同じ実験をしたらどうなるか」を確かめました。スポンジが「飛び出す」「飛び出さない」などの予想を立て、実験をしました。
   6/13 児童会歌も
校歌に負けず劣らず、「きずな児童会の歌」も大きな声で響いています。今日は１〜４年生の歌声が特に響いていました。
   6/13 遊び方クイズ
今日の児童朝会でわくわく委員会の子たちが「遊び方」についてのクイズを行いました。ボールの使い方、用具室ですること、ブランコの乗り方などについてクイズを出題しましたiPadで動画を使ったスライドを作るなど工夫していました。
   6/12 強弱と長さ
１年２組の５時間目は音楽の授業でした。鍵盤ハーモニカの学習をしていました。「どんぐりのおうち」を演奏しますが、演奏前に「つよく」と「よわく」、「ながく」と「みじかく」のカードを子どもたちがトランプの用に引いて、その通りに演奏していました。
   6/12 ペアで協力して
１年１組の５時間目は国語の授業でした。小さい「っ」が付く言葉をペアで考え、ホワイトボードに書いていました。「がっこう」「フラットルーム」「キットカット」「ミッキー」などたくさん「っ」が付く言葉を考えることができました。
   6/21 修学旅行の思い出
６年生の５時間目は総合の授業でした。しおりを見ながら、修学旅行での思い出をiPadで書いていました。キーパッドの操作にも慣れていて、たくさんの文章を書けている子がたくさんいました。
   6/12 どんな風に見えるかな？
５年生の５時間目は理科の授業でした。顕微鏡を使って、いろいろな物を観察していました。メダカの死体、水草、木の皮、自分の髪の毛など、ありとあらゆる物の観察に挑戦していました。
   6/12 続々完成
４年生の５時間目は社会の授業でした。ごみ処理施設見学のまとめとしての新聞が続々完成しています。完成した子は、先生の点検を受けて、黒板に掲示していきました。同じ死せ卯を見学しても、タイトルや記事の内容が様々です。
   6/12 タンポポの秘密
２年生の５時間目は国語の授業でした。「たんぽぽ」のまとめの学習です。全体を読んで、「私が考えるタンポポの秘密」を班ごとで意見交換をしていました。「同じ意見だ！」「ちょっと違うな。」というつぶやきが聞こえました。
   6/12 給食サイコー！
放送最後の決めゼリフ「給食、サイコー！」で締めくくりです。放送終了後はガッツポーズや拍手が湧き上がりました。
   6/12 インタビューを終えて
インタビューを終えて、ほっと一息、満足そうな笑顔です。思わずガッツポーズも飛び出しました。担任の先生とのハイタッチも。（この場面、写真がピンボケでした。すいません）
   6/12 給食インタビュー２
放送が始まって、代表の子どもたちがインタビューを受けました。学校の紹介、好きなメニュー、苦手なもの、最近の学校での出来事、将来の夢などの質問がされました。みんな、ハキハキと受け答えが素晴らしかったです。
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