本日、４年から６年（ひまわり学級含む）の児童を対象に、「ＫＤＤＩスマホ・ケータイ安全教室」をオンラインで行いました。
ネット依存に関する知識やオンラインゲームの課金にまつわるトラブルの対処法などを、アニメも交えて学びました。特に、小学生のオンラインゲームの課金のトラブルは、年々増加傾向とのことでした。ご自宅でスマホ等の使い方を話し合うきっかけとしていただけますと幸いです。

ようやく５年生が今年度初プールです。
水中で「ソーラン節」、けのびなどの確認をした後、それぞれの泳力に合わせた練習を行い、泳力の向上を図っています。なお、本日の気温は２８度、水温は２７度でした。

元気アップタイムでは、校庭や体育館で長なわを行っています。中には、「高速長なわ」や大人数で跳んだり、「ダブルタッチ」にも挑戦しているグループもありました。

ふれあい月間中、生活委員会であいさつ運動に参加する児童から、元気にあいさつをしていた児童にシールを渡す取組を行っています。もらったシールは、写真にある「あいさつの木」に貼っていきます。４年生と６年生のシールが多いようです。他の学年も頑張ってあいさつをして、たくさんのシールを貼ってください。
※　あいさつの木は児童昇降口の保健室側に掲示しています。

アダッチワールドに向けた第１回目の話し合いをおこないました。
今年度、３年生はクラスに関係なく自分が活動したい３つのお店に分かれておこないます。

リーダーを中心に、スローガンや準備物などについて話し合いました。
一人一人が意見を出し合い、自分事のように考える様子が見られました。

ご家庭でご準備していただくものがあるかと思いますが、ご協力のほどよろしくお願いいたします。

毎月、お誕生日会を行っています。
誕生日の友達に手紙を渡したり、好きなものクイズをしたりして楽しみました。
今月は「バナナオニ」で遊びました。

ひまわり学級では、「ユニバーサルデザイン」の学習をしています。誰にでも公平に利用できることなどを学んだ後、グループに分かれて探しに行きました。３年生以上はタブレット端末持参です。子供たちは、校内にあるスイッチや廊下の緑の印など、日頃生活していて気が付かないようなことを発見していました。

まずは、シャワーを浴びます。汚れを落とすとともに水に体を慣れさせることが目的です。そして、いよいよプールに入ります。いつも体育の時音符に行っている「ラーメン体操」を「ラーメン大好き♪ラーメン食べたい♪〜」を水中で行ったり、友達同士で水の掛け合たりするなど、水に慣れる運動遊びを行いました。

１・２時間目は１年生が足立小学校で初めての水泳学習です。
準備運動の後、初めてのプール学習ですので、「プール開き」を行いました。私からは、「プールの学習は危ない学習でもあるので、先生の話をしっかりと聞くこと」、「それぞれ今年の目標をもって学習すること」をお話しました。静かにお話を聞くことができていました。その後、バディを行い、人数確認です。いよいよプールに入ります。

今日は、自然教室でお世話になる方に足立小にお越しいただき、漁業などについて映像も交えて詳しく教えていただきました。当日の体験、がんばりましょう!

区民の方から、本の寄贈がありました。学校図書館にて保管し、子供たちの読書活動に役立てていきます。

今日で、４週間の教育実習が終わります。
２年１組を中心に実習を行いました。昨日は最後のまとめの実習生による研究授業が行われましたが、子供たちも頑張ってよい授業にしようとしている姿が微笑ましかったです。素敵な先生目指して頑張ってください。

今日は、数年ぶりの「ハロハロ給食」です。
異学年と交流をする楽しい活動を通して、協力することの大切さを理解し、お互いを思いやる心情を育てるねらいがあります。給食を配膳していた６年生が「１年生ってこんなに少ない量なんだ」と話していました。いつもと違う雰囲気でしたが、楽しい時間です。

　本日、６時間目に行われた代表委員会において、（株）ファーストリテイリングから講師の先生をお呼びし、「足立服プロ」活動に向けての学習会を行いました。

１ 難民とは＆紛争体験ワーク
２ 服のチカラの説明
３ プロジェクトの活動の流れ

以上の内容で、もし、今紛争に巻き込まれたら、何を持って避難するかを話し合ったり、足立小で集めた子供服がどのような流れで難民の子供たちに届くのかを学んだりしました。
特に、服には、体を守る機能ばかりではなく、幸せにを運ぶチカラがあることを映像から知ることができました。

秋から始まる「足立服プロ」に意欲を見せる子供たちでした。

プロ・ナチュラリストの佐々木洋先生をお招きし、土手探検に行ってきました。
土手に行く途中、つばめの赤ちゃんの声に耳を澄ましたり、シロツメクサとムラサキツメクサの色以外の違い、ミミズの大人か子供か見分け方（絆創膏を貼ったようなのは大人だそうです）を教えていただいたり、充実した探検ができました。３枚目の写真の穴は、モグラの作った穴だそうです。このあたりにいるのは、アズマモグラというお稲荷さんくらいの大きさなのだそうです。

今日の給食は「えびクリームライス」です。
足立区で独自に考案された給食メニューで、子どもたちはもちろん、親世代の区民にも愛される「ソウルフード」と言われているそうです。大手コンビニでも期間限定で商品化されるなど、マスコミなどで取り上げられているのを知っていましたので、待ちに待った「えびクリームライス」でした。レシピもインターネットに掲載されていましたので、ご家庭でも作ってみてはどうでしょうか。
「とっても美味しかったです！」

３・４時間目は６年生が今年度初めての水泳学習です。
それぞれの課題に応じて、黙々と泳ぎ、アドバイスをし合う姿が見られました。

プールでの学習に当たっては、プールサイドに暑さ指数計、ＡＥＤ（自動体外式除細動器）を常備するとともに、使用方法の研修も事前に行っています。また、熱中症対策のため、水稲を持参させ、学習の合間に水分補給を行っています。
また、水泳学習の到達目安カードも掲示し、一人一人の目標も意識させています。

いよいよプールに入ります。
先生の方を向いて、先生の真似をしたり、友達同士で水を掛け合ったり、音楽に合わせて水中で踊ったり、たくさん水遊びを行いました。

今年度の初めてのプール学習は２年生でした。
校舎内で準備運動を行い、バディで人数確認のあと、シャワーを浴びます。プールの学習は安全面を考慮し、教員の笛の合図をよく聞くこと、プールサイドを走らないなどの指導を徹底しています。