4/12 小数点をどっちに動かす？
にじいろ学級２組の５時間目の様子です。５年生は算数の授業で「１２５の１／１０、１／１００の数はいくつ？」という問題に取り組んでいました。前の授業で、１０倍、１００倍にするときは小数点を右に動かすことを学習しましたので、そのことをもとにして考えました。
   4/12 対応する角や辺
６年生の５時間目は算数の授業でした。線対称の図形についての学習です。線対称で左右で合同になって対応している角や辺を見つけ出していました。手を挙げて。先生に指名された人は電子黒板に書き込んでいきました。
   4/12 折り紙でプレゼント準備
２年生の５時間目は図工の授業でした。折り紙でヒマワリの花を折って、「１年生ようこそ週間」の取組で１年生に送るプレゼントの準備をしていました。事前に先生が折っている手元を動画撮影し、それを電子黒板で映しながら一緒に折っていました。みんなが１個ずつのヒマワリを完成させることができました。
   4/12 漢字ドリルも元気いっぱい
３年生の５時間目は国語の授業でした。漢字ドリルに取り組んでいました。「葉」「起」「速」などの漢字の学習です。画数が多くなってきましたね。「空書き」しながら画数を数えますが、「１！２！３！・・・」と元気いっぱいの声。さすが、パワー学年ですね。「速」の「しんにょう」を除いた部分について、「これはなんて読むか知ってる？」という先生の質問に、「札束の束！」と答えたのには思わず笑ってしまいました。すいません。練習が終わったら、先生に見せに行きました。
   4/12 また来週！待ってます！
給食が終わると１年生は下校です。帰る方面ごとに職員が付く下校指導も今日で終わりになります。元気な声で「さようなら」ができました。
   4/12 おいしいですか？ その２
１年２組の給食風景です。２組の子ども達も手を挙げて、お替わりをしている子がたくさんいました。
   4/12 おいしいですか？ その１
１年１組の給食風景です。今日のメニューはハヤシライス。「まだ食べられる。」という子は手を挙げて、先生からお替わりを盛ってもらいます。たくさんの子が手を挙げていました。
   4/12 お花見給食
学校前の桜が咲き始めたので、６年生は玄関前にシートを敷いて、お花見しながら給食です。降り注ぐ日差しの中、きれいな桜の花を見ながら食べる給食は格別ですね。
   4/12 １年生 初めての給食準備
今日から１年生は給食開始です。準備や配膳も初めてですので、５，６年生が「ようこそ週間」の取組で手伝いに来てくれたいます。慣れない給食着で、着るのも大変なので、５，６年生が助けてくれました。
   4/12 手形づくり
にじいろ学級の１時間目の続きです。自己紹介の後は手形づくりです。自分の手に絵の具を塗って画用紙に手形をつけました。
   4/12 全員集合！
にじいろ学級の１時間目は１，２，３組合同で自立活動を行いました。今年度は毎週金曜日の１時間目は合同で授業を行います。まずは先生達と子どもたちの自己紹介をしました。
   4/12 初めてのお着替え２
１年２組の様子です。みんなが、自分で体操着袋から体操着を出して、着替えることができました。着替えた洋服もしっかり袋の中に入れることができました。
   4/12 初めてのお着替え１
１年生は１時間目に初めて体操着に着替えました。１年１組の様子です。まずは先生から、体操着袋から体操着を出したときに「床にポイッ」としないことについて話がありました。さらに、それがなぜなのか質問し、子どもたちは自分の考えを発表していました。
   4/11 職員の学習会
放課後、職員のＩＣＴ研修を行いました。ＩＣＴ支援員を指導者として、iPadや電子黒板の使い方について学びました。授業をはじめとした様々な場面で活用を進め、子どもたちが活躍できる授業を行い、学力の向上を図っていきます。
   4/11 息を合わせて
４年生の５時間目は体育の授業でした。ウォーミングアップで助けオニをしたそうで、汗だくになって、半袖になっている子がたくさんいました。その後、友達と背中合わせになって腕を組み、「せーの」で立ち上がる活動をしました。２人、４人、１０人と人数が増えても、みんな息ピッタリで立ったり座ったりすることができました。
   4/11 春の生き物を探そう
３年生の５時間目は理科の授業でした。春の生き物を探しに外へ出ました。石をひっくり返したり、土をほじくったり、草をかき分けたりしながら探していました。見つけた生き物はiPadで写真に撮っておきます。「カエル見つけた！」と大喜びする子や「ダンゴムシがいないよ」と嘆いている子などがいました。
   4/11 １学期頑張りたいこと
２年生の５時間目は国語の授業でした。「１学期に頑張りたいこと」についての作文を書いていました。学習面と生活面で頑張りたいことを決め、その理由や具体的に何をするのかを書きました。１７字×１０行では足らず、裏面にもビッシリ書いている子がたくさんいました。
   4/11 自分らしく
６年生の５時間目は道徳の授業でした。「自分らしくとは何か」について考えました。まずは「私と小鳥とすずと」、「自分を育む」と葉祥明さんの詩の３つから、自分が「いいな」と思った詩を１つ選んで、なぜそう思ったのかを意見交換しました。最後に「自分らしく」とはどういうことかを考え、意見を発表しました。たくさんの意見が発表されました。
   4/11 ５年生の今の「心のもよう」
５年生全員の心が表現されています。素敵な作品群ですね。
  4/11 心のもよう
５年生の５時間目は図工の授業でした。「心のもよう」というタイトルで、今の自分の心を絵にして表現していました。「今は桜の気分だから。」と桜の花が満開の絵を描いている子、夜空に満月が浮かぶ絵を描いている子がいました。中には筆を使わず、指１本で絵の具を塗っている子もいました。
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