３年生の１時間目は社会の授業でした。先日、屋上から学校周りのどの方角に何があるのか確かめましたが、今日はそれを基に班ごとで地図を作りました。ノートには学校を中心として、どの方角に何があるか細かくメモがしてありました。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。合同な図形の学習です。平行四辺形、台形、ひし形などの四角形を対角線で２つ、または４つに分けてできた形は合同かどうか確かめます。それぞれの図形の紙に大家苦戦を引いたり、切ったりして確かめていました。テノアゲカタガピシッとしている子がたくさんいますね。中には「自分に当てて！」と拝みながら、手を挙げている子もいました。

　１年生の１時間目は国語の授業でした。最初に「あいうえおで遊ぼう」という活動をしました。「あいうえ　おまんじゅう」のように５０音を使った「あいうえお作文」の音読をしました。最初は「ウサギの声」で先生の後について読み、２回目はもっと大きい「ライオンの声」で先生と一緒に読みました。次に、いろいろな人とペアになって自己紹介です。最後には必ず「よろしくね」とペコリ。

　代表の子達の発表を聞く姿勢がとてもいいです。１年生もきちんと話を聞くことができました。

　今日は発表朝会でした。２，４，６年生の代表の子達が「１学期で頑張ること」について発表してくれました。全校の前で緊張したと思いますが、堂々と発表してくれました。４，６年生の２人の代表は、一工夫して発表してくれました。

　３年生の５時間目は体育の授業でした。短距離走の練習です。コースごとに３列のコーンを並べ、「どの距離のコーンなら、７秒で往復できるか」という活動をしていました。各自、どの距離でターンするかは自分で選択します。７秒でゴールできて、抱き合って喜び合う子がいました。

　５年生の５時間目は理科の授業でした。振り子の実験で、「５０度の角度から振って、１０往復するまで何秒掛かるか」という実験を行いました。振り子のおもりの重さ、ひもの長さ、角度がどう関係するのか確かめる実験です。班で協力して、役割分担をし、「１，２，３・・・」と元気よく数えていました。

　４年生の５時間目は社会の授業でした。地図帳を見ながら、白地図に地名を入れていきました。名前に「市」「町」「村」が付いていて、それをまとめて「市町村」と呼ぶことを学びました。地名を書きながら「ここ、お父さんが働きに行ってる。」と言う子がいました。

　昼休みに運動会の応援リーダーの顔合わせを行いました。４，５，６年生から選ばれた赤組、白組の応援リーダー達です。しおりが配られ、運動会までの日程の説明や応援の審査項目などの説明を聞きました。運動会での熱い戦いを期待しています。

　５，６年生の昼休み。練習を希望する子達が鼓笛の新曲を練習していました。新曲は運動会で初披露です。運動会まであと１か月ちょっと！頑張れ！

　６年生の３時間目は体育の授業でした。フラフープや、ミニハードルなどを使って、班ごとで考えた、オリジナルの障害物競走をしていました。「よくこんな競技、考えたなぁ。」と感心するばかりです。２人１組のリレーで競争をしましたが、赤組、白組共に声援が飛び交っていました。中には併走して声を掛けている子もいました。

　１年２組の３時間目は算数の授業でした。１０までの数の学習です。１組とは違うページで教科書にはカニ、サル、おにぎりなどが描かれています。それぞれ何個あるか、ブロックを置きながら数えました。８本の花を数えることができました。

　１年１組の３時間目は算数の授業でした。１０までの数の学習です。教科書にウサギやリンゴ、チューリップなど、いろいろな動植物が描かれています。それぞれ何個あるのか数えました。数えるときは見落としがないように、丸で囲みながら数えました。「何匹」や「何個」などの単位もしっかり言えました。

　６年生の２時間目は国語の授業でした。「さなぎたちの教室」という物語文の学習です。主人公の気持ちや思いが書かれている文に線を引き、それについてどう思うかを発表していました。主人公の場面ごとの気持ちに対して「ちょっとは共感できる」「何、言ってるんだ」「勘違いじゃない？」などの考えが発表されました。自分の考えを持ちながら、読み進めていくことも大切です。

　５年生の２時間目は国語の授業でした。「図書館へ行こう」という物語文の音読をしていました。子どもたちは主人公のセリフ、先生が主人公と対話をする登場人物のセリフを音読します。先生が「このセリフはムカムカしてる感じで」など、一言付け加えながら読んでいきました。読んでいる子どもたちの顔が生き生きしてますね。

　３年生の２時間目は学活の授業でした。「１年生ようこそ週間」で、１年生に贈るプレゼントを作っていました。渡す１年生の写真を貼ったり、メッセージなどを書いたりする台紙を準備しますが、渡す子にピッタリな形を星形、ハート型、四角形の中から選んで切り抜いていました。「どうやったら喜んでくれるか」という思いやりですね。

　４年生が発育測定のために脱いだ靴です。きちり揃えて整頓されていました。当たり前のようでいて、なかなかできないマナーですね。素晴らしい！

　今日は４，５，６年生の発育測定でした。身長と体重を測定しました。２時間目の３年生の様子です。去年からどれぐらい成長したでしょうか？自分の順番が来るまで、読書をしながら静かに待つことができました。

　１，２年生は２時間目に合同で体育の授業を行いました。５０ｍ走の練習ですが、あいにくの雨でしたので、第２体育館で行いました。まずは準備運動。２年生が良いお手本になって、大きな声で号令を掛けてくれていました。続いて、「位置について、よーい、どん」の合図に合わせて、スタートから走る練習です。スタートの姿勢がバッチリ決まっていますね。

　５年生の１時間目は体育の授業でした。体ほぐしの運動ですが、赤白対抗でゲームを行っていました。片帆運もチームは体育館の真ん中に１列で並びます。もう片方のチームはバトンを持って、中央を突破します。相手チームのバトンを多く取った方が勝ちです。絶妙なステップでかわして、すり抜けていました。