２年生の３時間目は算数の授業でした。足し算で、「足す順番を変えたら答えは同じか違うか」を考え、隣の人と話し合っていました。どのペアも一生懸命、自分の考えを伝え合っていました。その後、これまで学習してきた筆算を使って確かめです。

　１年２組の１時間目は学活の授業でした。運動会の振り返りを行っていました。整列の「だまって」「はやく」、競技の「真剣」「全力」、応援の「大きな声」「遊ばない」や自分で考えためあてに対して自己評価を行いました。また、運動会の中で一番思い出に残った場面を絵に描きました。初めての運動会、どうだったでしょうか。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。「チョコレートが２箱と３個あります。箱から出したらチョコは全部で２９個でした。１箱にはチョコは何個入っていますか」という問題に取り組んでいました。表や式を作って考え、みんなの前で説明しました。付箋をカード代わりにして、移動させるなどの操作をしながら説明する子がいました。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。教科書に「３人の人が校庭を走った日数と走った距離を表す表」があります。走った日数もその日ごとで走った距離も違います。走った距離について、どうやったら正しく比較することになるのか考えました。１人１人の平均を求めればよいことを学びました。

　３年生は１時間目にＱＵ調査を行いました。アンケートの質問に答えることにより、学級での友達や先生との関わりや学習面などに対する思い、不安や悩みの有無などについてを測る指標となります。iPadを使って実施することにより、子どもたち１人１人の結果や学級の傾向などをすぐに見ることができます。調査結果を基に、明日から担任と子どもたち１人１人が面談祖する「教育相談」を行います。

　暑い中でしたが、ＰＴＡ役員の皆様、保護者ボランティアの皆様、ご協力いただきましてありがとうございました。また、後片付けでは、多くの保護者の皆様から残っていただき、片付けを手伝っていただきました。感謝いたします。おかげで、昨年度よりも３０分近く、終えることができました。

　最後は、応援リーダーが前に出て、みんなから「お疲れ様」の意味を込めた拍手です。約１か月、朝や昼休み、１５分休みにも打ち合わせをしたり、練習をしたりしてきました。お疲れ様でした。

　成績発表と表彰後の団長あいさつの様子です。２人とも、応援リーダーをまとめ、軍をまとめ、よく頑張りました。

　競技の最後は５，６年生のリレーです。これもまた、抜いたり抜かれたりの大接戦でした。

　１，２年生のリレーです。１，２年生は１人５０ｍを走ります。

　リレーの最初は３，４年生のリレーです。リレーは１人１００ｍを走ります。

　「ＲＰＧ」のフィニッシュ。そして、ドラムマーチで行進しながら、退場しました。

　トロンボーンとキーボード、最後はフラッグが前に出ます。

　新曲の「ＲＰＧ」では金管、ドラム、ベルリラ、キーボードが入れ替わりながら前で演奏します。

　ドラムマーチでリコーダーと鍵盤ハーモニカが下がり、トランペット、ベルリラとドラム隊が前に出ます。

　学年部リレーに入る前に、鼓笛の演奏です。最初の校歌はリコーダーと鍵盤ハーモニカが前で演奏します。

　１フレーズ、ダンスが終わるごとに、１年生、２年生、全員の順で玉入れをします。応援席では上学年の子が一緒に踊っていました。

　１，２年生による「チェッコリ玉入れ」です。踊っている姿がかわいいですね。

　５，６年生による「大玉運び」です。追い抜いては、追い抜き返すが繰り返される大接戦となりました。勝負は最後の最後まで分かりません。

　３，４年生による「台風の目」です。誰が棒のどこを持つかも作戦の一つですね。