６年生の１時間目は算数の授業でした。点対称な図形の学習です。対応する２つの点、辺、角を見つけ発表していました。その中で「辺ＢＣに対応する辺はＤＥ?ＥＤ？どっち？」という疑問が子どもたちから出てきました。どちらの言い方が正しいのか。理由もあわせて考え、説明し合っていました。

　２年生の１時間目の様子です。iPadのアプリ「スクールライフノート」の設定が完了しましたので、１人１人、ログインの仕方を確認していました。この「スクールライフノート」には「心の天気」を入力するところがあります。その日の「自分の心の状態」を天気のマークで入力します。文科省でも推奨し、南魚沼市の全小学校で行っている取組です。子どもたちの課を見て、対話をする。それだけではなくiPadも使うことで、子どもたちの「心の状態」を見取っていきます。

　１年２組の１時間目は国語の授業でした。「何て言うのかな」という学習です。朝玄関で友達と会ったとき、教務室に入るとき、具合が悪くて保健室に言ったときなど、学校の中のいろいろな場面のイラストを見て、「こんな時は、何て言えばいいのか」考え、みんなで言う練習をしていました。

　１年１組の１時間目は国語の授業でした。まずは「あいうえおで遊ぼう」です。「あいうえ　おむすび」のような文をあ行からや行まで音読します。２回目はみんなであ行から順番に読んでいきますが、自分が好きな文を選んで〇をつけた文だけ読んでいきます。今どこを読んでいるのか、しっかり聞いていないと、自分が選んだ文が読めません。続いて、ひらがなの「つ」の学習です。「つ」のつく言葉にはどんなものがあるか、発表していました。

　まだ１時間目が始まる前の４年生です。外に出て、気温を測っていました。今日１日、〇時３０分の時の気温を記録して、どのように変化していくか調べるようです。

　５，６年生の５時間目は合同で体育の授業でした。グラウンドで１００ｍ走の予定でしたが、グラウンドコンディションが悪いので、第２体育館でクラウチングスタートの練習をしました。「前に体重を掛ける」、「スタート後、すぐに体を起こさない」がポイントですね。

　１，２年生合同「遊び」の様子です。助けオニに続いて、１年１組、１年２組、２年生赤組、２年生白組の４チーム対抗でリレーをしていました。ハンデなしの１回戦は、さすがに２年生が勝ちましたので、２回戦は２年生が３人分多く走ることに。さて、勝敗はいかに？

　４年生の５時間目は道徳の授業でした。「将来の目標」や「４年生になって頑張りたいこと」、「学習面・生活面でのめあて」などを考えて、プリントに書き込んでいました。書き上がったら、「キャリアパスポート」というファイルに綴じておきます。３年生の時に書いたプリントを見返している子がいました。

　３年生の５時間目は学活の授業でした。学級目標についての話し合いをしていました。前回までの、みんなから出されたキーワードを基にして目標が決まりました。続いて、教室に飾るポスターにどんな絵を入れて、どうやって作るかの検討です。ひまわり、太陽、筋肉、龍などいろいろな意見が出ていました。どんなポスターになるか楽しみです。

　１，２年生は合同で５時間目に体育館で遊びました。まずは助けオニ。１回戦は２年生がオニで、２回戦は１年生がオニです。体育館を縦横無尽に走り回っていました。

　白組は、去年の運動会本番の応援合戦の様子をビデオで見て、「自分たちがどう動いたら良いか」確認していました。

　運動会に向けて、応援リーダーの昼休み練習が始まりました。赤組は理科室で、さっそくエールや声出しなどの練習を行っていました。

　１年２組の３時間目は国語の授業でした。「あいうえおで遊ぼう」という学習です。「あいうえ　おまんじゅう」のようなことば遊びの文の音読をしていました。「あ」の段から、最後の「や」の段まで、みんなで音読したり、１人１段ずつ音読したりしました。お家の人も一緒に音読してみてはいかがでしょうか。

　１年１組の３時間目は道徳の授業でした。「みんなで楽しく過ごすためにはどうしたらよいか」について考えました。教科書に載っている学校のグラウンドでみんなで遊んでいる場面の絵を見て、友達に意地悪をしたりして嫌な思いをさせている人を探して発表していました。人に嫌な思いをさせる行動＝わるいタネということです。みんなで楽しく、仲良く過ごせる教室にしてほしいです。

　２〜６年生は２，３時間目にＮＲＴ学力検査を行いました。前の学年の学習内容がどれだけ身に付いているか確かめるテストです。２時間目に国語、３時間目に算数のテストを行いました。結果が出たら、職員で分析をして、その後の授業に活かしていきます。

　１年２組の２時間目は道徳の授業でした。みんなで楽しく遊べるようにするにはどんなことが大切か考えました。子どもたちが公園で遊んでいる絵を見て、意地悪をされてチクチクハートになっている場面を探したり、優しくしてもらって合ったかハートになっている場面を探したりしました。みんなが楽しく過ごせる教室を作っていってほしいです。

　１年１組の２時間目は図工の授業でした。自分が好きなものをクレヨンで描きました。まずは、先生が好きなものを紹介し、クレヨンの使い方を説明しました。その後、自分が好きな大きさの紙を選んで、１人１人好きなものの絵を描いていました。みんな、上手ですね。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。憲法の「国民主権」についての学習です。まずは動画を視聴しました。動画を見ながら、気付いたことや分かったことなどをメモしていきます。写真３枚目のようにノートにビッシリとメモを取っている子がたくさんいました。

　１年１組の１時間目は算数の授業でした。先生がカードでどの数字を出すか予想して、指で表すゲームをしていました。予想が当たったら勝ちです。予想がバッチリ当たって、「イエーイ！」と大喜びの子どもたちでした。

　２年生の１時間目は学活の授業でした。学級目標を考えるための話し合いです。前回の授業では「どんな２年生になりたいか」について、全員が発表することができました。今日は「どんなクラスにしたいか」について１人ずつ考えを発表していきました。