４年生の２時間目は図工の授業でした。「コロコロガーレ」が完成したので、自分の作品の紹介を書きました。タイトルを考え、説明や気に入っているところを書きます。その後、実際にビー玉を上から転がして遊んでみました。みんな夢中になってビー玉を転がしていました。必要があれば、余った材料で修正を加えます。

　５年生の１時間目は体育の授業でした。体力テストの種目の一つ、ソフトボール投げの練習をしました。１人ずつ順番に投げていきますが、それ以外の人は一生懸命にボール拾いをしていました。投げられたボールをダッシュで追いかけるほどです。

　２年生の１時間目は国語の授業でした。「たんぽぽ」の学習の続きです。タンポポの花が散った後、どうなっていくのかを読み取りました。その様子を紹介しているホームページの写真を先生が電子黒板で提示すると「へぇ〜」というつぶやきが。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。「暮らしと政治」の単元の学習です。南魚沼市の子育てに関する政策や取組にはどんなものがあるのかiPadで調べ、ノートにまとめていました。

　３年生の１時間目は総合の授業でした。五十沢についての調べ学習を進めていきます。今日は五十沢について「気になること」「もっと知りたいこと」について考えを出し合いました。iPadのオクリンクを使って、カードに書き、みんながどんなことを気になっているのか読み合いました。そして、３年生として、まち探検からレベルアップした学習になるようにテーマを考えて学習を進めていきます。

　保健室前の掲示板に、保健委員会が作った「歯のクイズ」が貼ってありました。なかなかの難問です。みなさん、分かりますか？

　今日のあいさつ当番は３年生でした。あいさつをしたあとは「ジャンケン、ぽん！」

　１５時４０分から引き渡し訓練を行いました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　最後に、「いじめのことを知ろう」というタイトルの動画を全体で視聴しました。「相手が嫌だと思ったら、全ていじめである」ことをみんなで確認しました。その後、４月からの新しいスクールカウンセラーの紹介を行いました。最後に校長が「傍観者をなくしていくことが、「いじめをしない、させない」や「早期解決」につながる」ことについて話をし、【新潟県いじめ対策ポータル】ＨＰにある「いじめ被害者から傍観者へ」という手記を読みました。

　６年生のスローガンはズバリ「それでいいの？」です。短いことばの中に深い意味が込められています。１人１人の手形にみんなの決意が込められているようです。

　５年生のスローガンは「自分だけよければいいはダメ！相手の気持ちを考えて行動する！」です。「自分だけよければいい」という場面の劇も取り入れて発表しました。

　４年生のスローガンは「優しい言葉を使って、笑顔なクラスを作ろう」です。実際にどんな言葉が優しい言葉になるのか、２人の子が対話形式でも発表しました。

　３年生のスローガンは「暴力、暴言ゼロ　みんなで仲良く　パワー！」です。

　２年生のスローガンは「相手がうれしくなることをする」です。

　学年ごとのスローガン発表です。１年１組は「チクチクことばは言わないよ　優しさハート」、２組は「優しい言葉を掛けて　仲良く楽しく」です。

　生活委員会の劇では「休み時間で遊んでいるとき」と「授業中、発言した答えが間違ってしまったとき」の２つの場面について発表されました。劇だけでなく、「どうすればいいのか」をみんなに問い返し、考えを発表してもらいました。

　午後から「いじめ見逃しゼロスクール集会」を行いました。多くの保護者の皆様から参観いただき、ありがとうございました。生活委員会の司会進行で行いました。まずは、生活委員会が「いじめに当たる日常の場面とどう改善したらよいのか」という内容の劇を行いました。

　１年２組の４時間目は算数の授業でした。「水槽に魚が３匹います。別な水槽から２匹いれました。合わせて何匹ですか」という問題から足し算の式の書き方について学習しました。「合わせて」ということばがあったら足し算になります。＋と＝の書き方を空書きで練習しました。

　３年生の４時間目は学活の授業でした。来週のあいさつ当番は４年生なので、誰がどこであいさつ運動を行うかなどの分担を決めていました。なぜか外でのあいさつを希望する子が多く、「校長先生とジャンケンで決めれば？」という子どもたちの意見が採用され、ジャンケン大会に。無事、円満解決しました。

　５年生は４時間目に妙高自然体験活動の説明会を行いました。妙高グリーンツーリズムの方から説明を聞いたり動画やスライドを見たりしました。動画や写真で、いもり池や苗名滝の写真を見て「うわー！」「すごーい！」「見たことある！」と反応がいい子どもたちでした。