きずな班長を中心に、みんなが一生懸命に活動してくれたおかげで、予定していた時間よりも早く花植えが完了しました。集合して、終了式です。

　高学年が下学年の子に優しく教えたり助けてあげたりしている姿がたくさんあって、「学校日記」に載せるには何ページ分も必要なくらいです。

　花の丘での活動の様子です。きずな班ごとで協力しながら活動していました。上の学年の子達が下の学年の子達にポットの植え方を教えてあげたり、「水やりしたい！」という子にじょうろを渡してあげるなど、ステキな姿がたくさんありました。

　花の丘に到着しました。開始式を行って、活動開始です。

　２，３時間目は花の丘活動でした。きずな班全員が集まったら、バスに乗り込み、出発です。６年生が１年生を優しくエスコートしてくれました。

　４年生は１時間目に「いじめ見逃しゼロスクール集会」での発表練習を行いました。４年生らしく、元気いっぱい、ピシッとした動きです。「スローガン」の言葉は、明日までのお楽しみということで消してあります。

　５年生の１時間目は算数の授業でした。「奇数＋偶数」「奇数＋奇数」「偶数＋偶数」の和が奇数なのか偶数なのかを、図で表して証明していました。１人１人が、好きな数字を当てはめて、マス目に丸を描いて確かめました。

　２年生は１時間目に「花の丘活動」のやり方や注意事項について確認をしていました。iPadの「グーグル・クラスルーム」というアプリや電子黒板を使って、活動の流れや場所について写真などを見ながら確認していました。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「ワニのおじいさんの宝物」のまとめとして、物語の「しょうかいカード」を作っていきますが、その練習として「紹介するときのあらすじのまとめ方」を確認していました。まずは「桃太郎」の物語の紹介を隣の人とペアで行い、紹介するときに、どの部分を紹介するか意見を出し合いました。

　４年生の６時間目は理科の授業でした。畑にゴーヤの種を植えました。マルチに穴を開け、手で穴を掘って、種を植えます。班ごとで協力して植えることができました。

　２年生の５時間目は図工の授業でした。「光のプレゼント」はいよいよ完成です。完成した作品にモールを付けて、廊下に吊り下げます。完成した作品と一緒に先生から写真を撮ってもらって、廊下に掲示していました。

　４年生の５時間目は国際科の授業でした。自分が好きなものを紹介しながらの自己紹介をする予定ですが、今日はそのために自分が好きなものを画像検索して、発表の準備をしていました。

　１年２組の５時間目は国語の授業でした。ひらがなの「ち」の学習をしました。書き方を確認した後に、先生が黒板にわざと間違えて書きました。子どもたちは、先生が描いた「ち」のどの部分が違うのか考え、説明しました。最後に練習帳を使って、書く練習をしました。

　１年１組の５時間目は国語の授業でした。文の主語で使う「〜は」についての学習です。「は」は普段は「は」と読みますが、文の主語として使う場合は「わ」と読むことを学びました。その後、教室にある物に「は」が書かれた紙を貼っていき、１人ずつ「〇〇は〜」という文を発表しました。友達に貼っている子もいましたが、先生には体中に何枚も「は」カードが貼り付けられていました。

　５，６年生のプール清掃の続きです。

　５，６年生が５時間目にプール清掃をしてくれました。シャワーブース、プールの底や壁、ふちの部分をブラシで磨いて、水で流します。少し肌寒いくらいの天気でしたが、元気いっぱい、楽しみながらも一生懸命に清掃をしてくれました。

　１年生からもらったオリジナルの名刺です。いろんな絵が描いてありますね。

　１年生が昼休みに「先生と仲良くなろう大作戦」を行っていました。首から探検バッグを下げて、いろいろな先生のところへ行き、自己紹介をして名刺を渡したら、サインを書いてもらいます。ちょっと緊張しましたが、上手にできました。

　５年生は４時間目に「いじめ見逃しゼロスクール集会」での発表のリハーサルを行いました。１人１人のセリフもありますが、途中でいくつか「嫌な思いをする場面」という設定の劇の盛り込まれています。本番が楽しみですね。

　１年生は４時間目に「先生と仲良くなろう大昨年」のやり方を確認したり、練習をしたりしていました。これまで作ってきたオリジナルの名刺を渡して自己紹介をし、先生からサインをもらいます。昼休みを使って、来週金曜日までに全員の先生からサインがもらえるでしょうか。